從幼升小到六升七，成都這十五所私立學(xué)校升學(xué)了解
1.嘉祥（錦江）附小
嘉祥系無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中，都是私立學(xué)校熱門(mén)中的熱門(mén)。嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部的現(xiàn)任校長(zhǎng)文莉，她是老牌名校鹽道街小學(xué)的前任校長(zhǎng)，辭職后加盟嘉祥教育集團(tuán)，主政小學(xué)部。家長(zhǎng)選擇嘉祥小學(xué)，更多的是選擇嘉祥本部小六期末直升的機(jī)會(huì)。任何一所私立學(xué)校，只要初中辦得好，小學(xué)肯定就火爆。
就今年嘉祥小六期末直升來(lái)看，有60%的學(xué)生可以直升進(jìn)入嘉祥初中，這個(gè)數(shù)據(jù)非常可觀。而據(jù)歷史消息了解，嘉祥的初中去年644名初三學(xué)生中就有301名直升高中，數(shù)據(jù)直逼50%；今年嘉祥高中高考成績(jī)文科一本率83.8%，理科一本率高達(dá)99.3%，25人考進(jìn)清華北大。
2.成外附小
成外附小辦得怎樣，家長(zhǎng)們說(shuō)法不盡相同，但成外附小很火、很火。不是成外附小火，而是成外、實(shí)外火，成外、實(shí)外把成外附小帶火了！成外附小小六期末直升成外，家長(zhǎng)們夢(mèng)寐以求。成外附小究竟有什么辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，家長(zhǎng)們說(shuō)法不一，但是有一個(gè)共同的愿望，就是能直升成外、實(shí)外，這也是家長(zhǎng)選擇成外附小的最大砝碼。2016年、2017年成外附小直升成外、實(shí)外140人左右。
上了成外、實(shí)外初中部，就意味著能直升成外、實(shí)外高中，或者考上“四七九”的可能性非常大。下面是近3年成外中考成績(jī)。
3.川師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校（川師附?。?/span>
對(duì)于川師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被家長(zhǎng)們稱(chēng)為“五朵私花”的搖籃，有“大學(xué)中的小學(xué)，小學(xué)中的大學(xué)”的美譽(yù)，是成都最熱門(mén)的小學(xué)之一。學(xué)校95%以上的學(xué)生小六期末進(jìn)入成都重點(diǎn)初中和私立名校。
每年小六期末，川師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校近400名畢業(yè)生中，有九成以上的學(xué)生升入了重點(diǎn)中學(xué)及私立名校，小六期末“高產(chǎn)比率”驚人。且每年呈比例增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
而其中有15%左右的畢業(yè)生進(jìn)入了“四七九”系列初中，就去年的數(shù)據(jù)來(lái)看，2016年入讀“四七九”系列學(xué)校的畢業(yè)生達(dá)到了61人，因獲得華賽、奧賽一等獎(jiǎng)而被四七九網(wǎng)班、云班提前錄取的人數(shù)就高達(dá)55人。
4.銀都師范小學(xué)
在城南，沒(méi)有哪所小學(xué)能與銀都師范小學(xué)媲美，包括泡小高新校區(qū)。銀都師范小學(xué)在高新區(qū)擁有至高無(wú)上的地位，是幼升小家長(zhǎng)熱門(mén)中的熱門(mén)。
學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)就在于堅(jiān)持了15年“30人小班化”，主要是基于學(xué)校首任校長(zhǎng)馮淑蓉的倡導(dǎo)。她認(rèn)為人數(shù)降下來(lái)以后，學(xué)生不僅能平等、充分參與到教育活動(dòng)中去，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度也會(huì)提高。
這樣一來(lái)，老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、家長(zhǎng)與教師之間交往密度與頻度提高后，老師對(duì)學(xué)生的人格影響力、學(xué)校生活的親和力和集體的凝聚力都會(huì)大幅增強(qiáng)，就有助于學(xué)生的良好的個(gè)性養(yǎng)成以及個(gè)性最優(yōu)化發(fā)展。
但是有家長(zhǎng)說(shuō)銀都師范小學(xué)的出口不是很好，基本上都是學(xué)區(qū)范圍內(nèi)對(duì)口初中，考進(jìn)知名私立初中的較少。
5.川師圣菲
川師圣菲是四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校（川師附?。┮愿咂焚|(zhì)國(guó)際化為目標(biāo)，著力打造的一所嶄新學(xué)校，是師大一中的指定生源校，圣菲小學(xué)2016屆六年級(jí)畢業(yè)生100%升入師大一中、成外、實(shí)外、嘉祥、四、七、九等一流重點(diǎn)中學(xué)，高達(dá)40%的學(xué)生獲師大一中直升生考試獎(jiǎng)學(xué)金。
可以肯定的是：想上師大一中，上川師圣菲就對(duì)了。
該校實(shí)行小班化教學(xué)，是成都小學(xué)中精致教育的典范，校風(fēng)好，學(xué)生有禮貌。學(xué)校的五大課程體系，包含五大系列——生命教育、科學(xué)教育、國(guó)際教育、藝術(shù)教育、體育教育，有聲有色。
6.龍江路小學(xué)（南區(qū)）
龍江路小學(xué)南區(qū)是一所新型股份制學(xué)校，實(shí)施小班化教學(xué)，被媒體評(píng)為新“五朵金花”小學(xué)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)褒貶不一，但是該校位于一環(huán)路內(nèi)，大學(xué)路6號(hào)，在成都私立名小學(xué)中，僅此一家。
這種不可復(fù)制的天然地理優(yōu)勢(shì)，這個(gè)一環(huán)路以?xún)?nèi)的私立小學(xué)，吸引著中心區(qū)的一波又一波家長(zhǎng)。
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，龍江路小學(xué)南區(qū)是成都最便捷的私立小學(xué)。但是，龍江路小學(xué)南區(qū)沒(méi)有對(duì)口的初中，這是一個(gè)致命的限制。
7.錦官新城小學(xué)
這是一所傳說(shuō)中的高檔小區(qū)專(zhuān)屬小學(xué)，每班30人左右，小班制，每班配備兩個(gè)英語(yǔ)教師，很重視英語(yǔ)?？勺咦x，可寄宿。
學(xué)費(fèi)一年2.7萬(wàn)，餐費(fèi)幾百一月，無(wú)住宿費(fèi)，興趣班和其他的費(fèi)用不再另收。老師比較負(fù)責(zé)任，對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)心，在成都私立名小學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量一般。學(xué)校位于航空路9號(hào)，2.5環(huán)以?xún)?nèi)，地理位置非常優(yōu)越。作業(yè)較少，學(xué)生壓力小。
15年來(lái)，學(xué)校形成了獨(dú)特的學(xué)校品牌文化——以“精致教育” 理念為學(xué)校品牌的核心價(jià)值，以教師隊(duì)伍“四化特質(zhì)”為學(xué)校品牌建設(shè)的根本保障，以“課時(shí)、課程、課堂”三改為學(xué)校品牌建設(shè)的重要載體！
學(xué)校全程推行“小班化”教育，為孩子提供個(gè)性化教育服務(wù)；積極實(shí)施“雙語(yǔ)教學(xué)”，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)文化時(shí)空；科學(xué)構(gòu)建“校本課程”，拓展學(xué)生成長(zhǎng)空間；實(shí)踐“生活教育”理論，營(yíng)造“快樂(lè)生活”家園。
8.棠外附小
到棠外附小的家長(zhǎng)多是慕名而來(lái)的：慕“棠湖”之名、慕校長(zhǎng)黃光成之名、慕附小執(zhí)行校長(zhǎng)蘇萍之名。
作為中國(guó)西部教育界唯一的全國(guó)勞動(dòng)模范，黃光成校長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)了中國(guó)教育界的奇跡：10年時(shí)間，完成了棠湖中學(xué)的“四川省合格高完中”、“四川省重點(diǎn)中學(xué)”、“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的三級(jí)跳，創(chuàng)造出蜚聲全國(guó)、輻射全川的“棠中效應(yīng)”。同樣，13年時(shí)間，他把棠外打造成為四川首批私立“省一”。
在棠外附小的辦學(xué)理念中，名校君注意到了兩點(diǎn)，一是教會(huì)學(xué)生明禮，讓他們有儒雅的風(fēng)范；二是行孝，讓他們心懷仁愛(ài)之德。學(xué)生習(xí)慣很好。
棠湖小學(xué)在雙流縣城西航港，硬件設(shè)施很好，教學(xué)質(zhì)量在雙流縣也算是數(shù)一數(shù)二的，曾被媒體評(píng)為“新五朵私花”。
棠外附小六年級(jí)學(xué)生通過(guò)考試可直升棠外初中，2016年、2017年棠外附小各有100人左右直升棠外初中。
9.鹽外附小
鹽道街外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)謝丹琦曾說(shuō)：“鹽外教育關(guān)懷心靈，關(guān)注個(gè)性，和諧發(fā)展，追求卓越，排在第一位的是孩子的心靈，品德優(yōu)秀、人格高尚是追求卓越的前提，身心健全就包括我們能在為別人付出時(shí)感到發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅，懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活。”愛(ài)這個(gè)字在鹽外的教育中體現(xiàn)的淋漓盡致。
鹽外附小是一個(gè)墨韻留香的學(xué)校，也是一個(gè)根植傳統(tǒng)文化的學(xué)校，學(xué)校日常有晨誦、午讀有國(guó)學(xué)經(jīng)典、有世界文學(xué)，讓傳統(tǒng)文化根植學(xué)生心中。學(xué)校的文藝演出活動(dòng)，也常常在表演中將國(guó)學(xué)還原到舞臺(tái)上，通過(guò)讀唐詩(shī)、誦讀國(guó)學(xué)禮贊，與先賢精神走得更近，從習(xí)形、到習(xí)神、再到自我領(lǐng)會(huì)。
而鹽外附小之所以成為不少家長(zhǎng)的選擇，還因?yàn)樗?hào)稱(chēng)是咱四川性?xún)r(jià)比最高的私立學(xué)校。鹽外附小每年小六期末也有一部分直升生，2017年鹽外附小直升130人左右，直升比例70%。鹽外初中近年來(lái)中考省重率均超過(guò)60%，算是不錯(cuò)的“一步到位”的選擇。
10.師大實(shí)外附小
四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是由四川師范大學(xué)、中房集團(tuán)成都總公司、青羊區(qū)教育局合辦的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的公有股份制學(xué)校。
學(xué)校以英語(yǔ)教育為特色，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，引進(jìn)國(guó)外原版教材，每班配備一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師。
所有的口語(yǔ)課均由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師任教，外語(yǔ)教師隊(duì)伍以川師大外語(yǔ)學(xué)院的專(zhuān)家教授為后援支撐、保障，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，不斷完善、發(fā)展和壯大，組織形式多樣的國(guó)外游學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“英語(yǔ)節(jié)”，“英語(yǔ)夏令營(yíng)、英語(yǔ)技能大賽、英語(yǔ)廣場(chǎng)”等活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
11.七中實(shí)驗(yàn)附小
七中實(shí)驗(yàn)附小位于七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園內(nèi)西南側(cè)，從創(chuàng)辦初期的二百多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的六十多個(gè)教學(xué)班，共計(jì)兩千五百多名學(xué)生。
學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟，以生為本，以人為本，注重學(xué)生全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)，明確"再造一所成都七中"追求，克服困難，努力拼搏，積極探索民辦教育辦學(xué)規(guī)律，繼承成都七中優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真打造辦學(xué)特色，成功贏得社會(huì)信賴(lài)。正是這么一個(gè)“再造一所成都七中”的辦學(xué)追求，社會(huì)各界的目光都聚焦到了這里，當(dāng)然，近年來(lái)七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成績(jī)并沒(méi)有讓大家失望，在全國(guó)、省、市級(jí)的各種比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
辦學(xué)十三年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)、精細(xì)化管理、個(gè)性化生長(zhǎng)，打造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、一流的辦學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)有力的后勤服務(wù)，使小學(xué)部很快成長(zhǎng)為一所知名的精品名校。
2017年七中實(shí)驗(yàn)附小直升300多人，直升比例80%。
12.石室外語(yǔ)附小
成都石室外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，由中華名校成都石室中學(xué)(成都四中)和全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)成都神龍集團(tuán)共同打造的一所高起點(diǎn)的新型寄宿制學(xué)校。
石室外語(yǔ)學(xué)校根植于石室中學(xué)深厚的文化積淀，融合石室中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，本著 "嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才"的辦學(xué)思想，借鑒石室中學(xué)科學(xué)的管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生"成為具有未來(lái)國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)力 的現(xiàn)代中學(xué)生"為目標(biāo)，實(shí)施"關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人"的現(xiàn)代教育。
13.三原附小
三院附小有三寶，一是銀杏樹(shù)、小葉蓉、天竺葵、水杉等108種樹(shù)木，共計(jì)1900余棵。綠化面積超60%，三原附小能“氧”你整整6年。學(xué)校植被覆蓋指數(shù)、環(huán)境質(zhì)量指數(shù)、負(fù)氧離子含量都居成都市前列，生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯，是成都小學(xué)界的“天然氧吧”。
第二寶則是學(xué)校王牌——英語(yǔ)課程。課程設(shè)置為兩個(gè)“4+1”模式：4節(jié)英語(yǔ)課+1節(jié)雙語(yǔ)科學(xué)課、4節(jié)早晚課+1節(jié)外教口語(yǔ)課。除了主教材教學(xué)，三原附小尤其重視學(xué)科整合理念下的英語(yǔ)思維能力培養(yǎng)，以及口語(yǔ)和閱讀的教學(xué)。
第三寶是什么呢？作為“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”，三原附小用心守護(hù)娃娃肆意純真的藝術(shù)創(chuàng)作之心。他們認(rèn)為，從孩子的內(nèi)心而來(lái)的藝術(shù)，能夠在孩子內(nèi)心播種幸福和快樂(lè)的種子，這顆小種子如果培育得好，將會(huì)給孩子的一生帶來(lái)積極的影響。
14.石室佳興小學(xué)段
學(xué)校從創(chuàng)辦之初便一直堅(jiān)持小班教學(xué)，“讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)注。”讓小班教學(xué)真正落到實(shí)處，讓學(xué)校的教育資源最大化的匹配到每一位孩子身上。每一年，學(xué)校的每個(gè)班級(jí)的人數(shù)都控制在30人左右，不論升學(xué)成績(jī)?cè)俸?，?bào)考人數(shù)再多，學(xué)校依舊按照4至5個(gè)小班的招生名額進(jìn)行招生。
同時(shí)，為了充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)性差異、滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合，把大眾化和個(gè)性化有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)和興趣有機(jī)結(jié)合，公費(fèi)支持老師參加一些課外興趣教學(xué)的培訓(xùn)，讓學(xué)生只要一有這些方面的興趣愛(ài)好，不論是知識(shí)性的、趣味性的還是藝術(shù)特長(zhǎng)方面的，學(xué)校都會(huì)全力支持并滿(mǎn)足學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)個(gè)有舞臺(tái)，人人可精彩”。
去年石室佳興小六期末直升比例高達(dá)60%，而石室佳興初、高中一直享有“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的美譽(yù)。
15.樹(shù)德博瑞附小
樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是2003年由國(guó)有上市公司成都博瑞傳播股份有限公司和樹(shù)德中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的民辦公助學(xué)校。學(xué)校占地168畝，建筑面積7萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，包括小學(xué)、初中、高中，目前在校學(xué)生3531人，教職員工近500人，其中小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生1792人，共40個(gè)教學(xué)班。
