錦江區(qū)初中物理補(bǔ)習(xí)_戴氏教育初中補(bǔ)習(xí)聯(lián)系方式_戴氏順吉總部
全科補(bǔ)習(xí)班
【適用學(xué)生】成績差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生【授課方式】1對1 2-6人班【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測評，制定個(gè)性授課方案目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果
單科集訓(xùn)班
【適用學(xué)生】在某一科目上存在漏洞較大，嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生【授課方式】1對1 2-6人班【課程特色】 個(gè)人學(xué)習(xí)能力分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案戴氏老師輔導(dǎo)執(zhí)行課后效果跟蹤
單科培優(yōu)班
【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，主動性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生?！臼谡n方式】1對1 2-6人班【課程特色】 戴氏老師診斷分析 制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤
初中補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)點(diǎn)：
成績較好：注重思路提高效率
成績較好的考生平時(shí)在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都有一定優(yōu)勢，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。此類考生不要總覺得老師的授課和講解太“簡單”了，因?yàn)槌跞骺评蠋煻加胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給考生準(zhǔn)備的題目都是精心研究和挑選的。這類考生要認(rèn)真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求高效率。另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離，是因?yàn)橛斜容^好的學(xué)習(xí)方法，這類考生應(yīng)注重平時(shí)的錯(cuò)題積累和解題技巧的歸納與總結(jié)，查漏補(bǔ)缺?！ ?/span>
成績一般：排解壓力重在突破
在初三上學(xué)期，中等生可能還沒意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，揚(yáng)長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)方法上，中等生更要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時(shí)淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握解題技巧?！ ?/span>
成績不理想：精選精練講究策略
對于成績不理想的考生，最重要的是信心。中考與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件是自信;其次，考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生要精選精練，講究策略，以中低難度的題目為主，不要把過多時(shí)間放在高難題上。對做過的題目，一定要及時(shí)總結(jié)。同時(shí)，側(cè)重自己丟分較多方面的補(bǔ)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破。不論哪類考生，都要記住在最后的百天里要給自己積極的心理暗示，因?yàn)榉e極的自我暗示可以帶動你的積極思維，使之活躍，事情也就會向著好的方向發(fā)展。所以，永遠(yuǎn)別對自己說“我不行”、“干不好”這樣的話，要給自我輸入積極、正向的“指令”。
