成都小學(xué)文化補習(xí)培訓(xùn)_戴氏教育小學(xué)補習(xí)班
成都戴氏教育小學(xué)補習(xí)班，成都六年級升學(xué)考試補習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
課程特色：結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
孩子普遍馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，我們要注意并及時糾正這種不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進入高年級學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
課程特色：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候要多鼓勵他們，千萬不能急于求成，謹(jǐn)慎的給孩子安排一些難度大的題目。不要急于給孩子安排做一些競賽題或?qū)б系念}目。要根據(jù)孩子的程度循序漸進的增加難度。
學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主，以校外輔導(dǎo)為輔。家長明確校內(nèi)校外學(xué)習(xí)的主次關(guān)系非常重要，不能以校外學(xué)習(xí)取代校內(nèi)學(xué)習(xí)。而校外輔導(dǎo)應(yīng)以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，而不是單純重復(fù)學(xué)校的教學(xué)。要考慮孩子的接受能力和精力。如果孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)都吃力就要慎重選擇課外輔導(dǎo)。
一個靠譜的輔導(dǎo)班，應(yīng)該有：
1.科學(xué)的課程體系：課程不是一味地求快，求難，而是根據(jù)初中階段的課程特點、各年級的接受程度，和自招、中考的規(guī)律，合理科學(xué)地架構(gòu)、設(shè)計課程，安排進度
2.資深的好老師：一名好的老師，必備三個要素：一是扎實的專業(yè)功底，是指對初中的課程內(nèi)容，有自己獨特的課程體系；二是對中考考情的了若指掌，怎么考就怎么教，怎么考學(xué)生就怎么學(xué)；三是豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可以和各類學(xué)生良好溝通，講課生動形象，深入淺出而又通俗易懂。
3.嚴(yán)格的教學(xué)過程：科學(xué)的課程，良好的師資，如果整個教學(xué)過程是走馬觀花，那一切終歸形同虛設(shè)，學(xué)生一無所獲。孩子畢竟有惰性，學(xué)習(xí)畢竟要吃苦，嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)過程是好成績的一把保險鎖。
