成華區(qū)小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)班_成華區(qū)戴氏教育小學(xué)文化補(bǔ)習(xí)
成華區(qū)戴氏教育小學(xué)文化補(bǔ)習(xí)班
課程優(yōu)勢(shì)
1.智能學(xué)科測(cè)評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)心態(tài)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)方法測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)評(píng);
2.一線(xiàn)老師診斷分析互動(dòng)化教學(xué)，在教學(xué)中找出孩子學(xué)習(xí)盲區(qū)，明確輔導(dǎo)方向；
3.制定學(xué)生專(zhuān)屬補(bǔ)習(xí)方案觀察每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，量身制定行之有效的增分計(jì)劃；
4.個(gè)人提分能力分析結(jié)合學(xué)生成績(jī)，充分挖掘?qū)W生潛能，分析在孩子在學(xué)習(xí)中的二度發(fā)力空間；
5.一線(xiàn)老師輔導(dǎo)執(zhí)行一線(xiàn)老師授課，全天候答疑解惑，心理老師激發(fā)斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；
6.課后效果跟蹤學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保補(bǔ)習(xí)方法執(zhí)行深度和力度，無(wú)偏差。定期回訪，及時(shí)反饋，隨時(shí)修訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，使學(xué)生處于較好狀態(tài)，沖刺高分。
戴氏教育提醒你小學(xué)生學(xué)習(xí)存在的五個(gè)問(wèn)題
一：學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。近一半學(xué)生每天在教室上課的節(jié)數(shù)超過(guò)6節(jié)，超過(guò)70%的一至三年級(jí)學(xué)生、超過(guò)60%的四至五年級(jí)學(xué)生放學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)教育部門(mén)的規(guī)定；56%的學(xué)生周末參加各種課外補(bǔ)習(xí)，城市中參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生比例更是超過(guò)70%。
二：睡眠時(shí)間不足，缺乏運(yùn)動(dòng)。62%的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生能保證10小時(shí)睡眠，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，這一比例快速下降，到四年級(jí)后降到30%以下。
三：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣難以堅(jiān)持，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
四：缺乏長(zhǎng)期的、內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷。
五：學(xué)習(xí)成績(jī)不均衡，滿(mǎn)意度有待提高。
