根據(jù)分?jǐn)?shù)段來選擇復(fù)讀方法_你適不適合復(fù)讀
戴氏教育高考復(fù)讀學(xué)校_成都高考復(fù)讀中心每年高考過后總是各家歡喜各家愁，每個(gè)分段的考生都有復(fù)讀的，對于不同分段的考生復(fù)讀的方法和注意事項(xiàng)也是有所不同，如何在復(fù)讀的一年時(shí)間里對癥下藥，從而達(dá)到更好的復(fù)讀效果呢？
600分以上的考生應(yīng)該戒浮躁
600分以上的高分考生，高考失利除了發(fā)揮不佳的偶然因素外，也暴露出他們知識存在漏洞、答題技巧不夠正確等問題。高分考生作出復(fù)讀的決定大多很理性，但這部分學(xué)生在復(fù)讀過程中往往難以放下身段虛心學(xué)習(xí)。高分復(fù)讀生面對復(fù)讀需要有一顆平常心，能正確認(rèn)識自己的不足。
500分左右考生檢查知識點(diǎn)的遺漏
500分至600分階段的考生，他們的成績提升起來往往很困難。這部分學(xué)生知識漏洞比較多，但他們往往察覺不到自己的漏洞所在，容易滿足于自己目前的成績而沾沾自喜。對于這些學(xué)生來說，端正態(tài)度是關(guān)鍵，在復(fù)讀的過程中則著重查遺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適度的拔高訓(xùn)練。
400分左右考生基礎(chǔ)加沖刺
400分至500分階段的考生，沒有漂亮的高考成績作為炫耀的資本，因而較之500分階段的學(xué)生而言，他們的態(tài)度更為踏實(shí)端正，能夠正視自己的不足。針對這個(gè)分?jǐn)?shù)檔次的復(fù)讀生，基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)。老師在引導(dǎo)其復(fù)習(xí)的過程中，也以詳細(xì)講解基礎(chǔ)知識為主，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練來提高學(xué)生的理解、運(yùn)用能力。
300分左右考生從頭再來緊抓基礎(chǔ)
300分到400分的低分段考生，這些學(xué)生往往會有一些自暴自棄的心理，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度成為他們復(fù)讀之路上最大的敵人。如果只是為了復(fù)讀而復(fù)讀，而不能從根本上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，即便復(fù)讀一年，也很難改寫他們失敗的高考命運(yùn)。所以這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，要好好地積攢足夠的決心和信念。
戴氏教育全科發(fā)展均衡，較為優(yōu)秀，想要綜合提升，全科優(yōu)化的學(xué)生。指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。
