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南充高考復(fù)讀學(xué)校一年的收費價格？
高考中填空題的要求應(yīng)該是“正確、合理、迅速”因此在解答的時候應(yīng)該做到五點
快——運算要快，力戒小題大做;
穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急;
全——答案要全，避免對而不全;
活——解題要活，不要生搬硬套;
細——審題要細，不能粗心大意。
在答題的時候，能夠靈活的分派時間，也是得分的關(guān)鍵，應(yīng)該做到：
先做填空題，在做解答題
先填圖在解答，先易后難，
另外比較常規(guī)的答題時應(yīng)該注意的是必須使用嚴格的2B鉛筆，如需更改答案，應(yīng)該使用繪圖橡皮擦搽拭干凈，不能破壞答題卡，不能使用涂改液、修正帶和透明膠布，必須用0.5毫米黑色墨水筆，作圖題需要清晰明了。
南充高考復(fù)讀機構(gòu)
在答題的時候，能夠靈活的分派時間，也是得分的關(guān)鍵，應(yīng)該做到：
先做填空題，在做解答題
先填圖在解答，先易后難，
另外比較常規(guī)的答題時應(yīng)該注意的是必須使用嚴格的2B鉛筆，如需更改答案，應(yīng)該使用繪圖橡皮擦搽拭干凈，不能破壞答題卡，不能使用涂改液、修正帶和透明膠布，必須用0.5毫米黑色墨水筆，作圖題需要清晰明了。
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目標定制：即以需求定目標，根據(jù)學(xué)生、家長的學(xué)習需求，來定制學(xué)習目標。比如，學(xué)科知識、興趣培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等。
方案定制：即以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標，為學(xué)生定制一套個性化的教學(xué)實施方案。
名師定制：即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制名師。
服務(wù)定制：多項滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習慣培養(yǎng)、生活看護等一系列的附加服務(wù)，全方位的為學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
薄弱科目的提升方法
“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”在復(fù)習扎實基礎(chǔ)的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統(tǒng)考之后，結(jié)合試卷，認真分析自己的知識薄弱點，并引申到薄弱的知識模塊，找到后，就要想辦法花時間去提高。”
“在扎實基礎(chǔ)上，首先要抓主干和重點，這些知識在高考中占80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好。可以通過考綱熟悉每一個考點，做到心中有數(shù)。”
無論文理科，將知識系統(tǒng)化有利于理解和運用。中等生要重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，特別是對理科綜合的復(fù)習，“中等生不必等老師在復(fù)習中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，較好是自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建。”
