資陽(yáng)高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式_資陽(yáng)高考復(fù)讀學(xué)校一年收費(fèi)_高
資陽(yáng)高考復(fù)讀學(xué)校收費(fèi)？
課程班型
VIP一對(duì)一：根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)個(gè)性化輔導(dǎo)方案，對(duì)癥下藥。多方位立體式教學(xué)管理體系，確?？忌煽?jī)
3—8人小班：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)孩子知識(shí)的理解與滲透能力。學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時(shí)，也形成課堂的良性競(jìng)爭(zhēng)，提升學(xué)生自發(fā)性解決學(xué)科難題的能力。
10人大班：有很好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)。教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)流程
一、關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整
復(fù)讀生心理壓力大，高四一年，老師一定要鼓勵(lì)他們，幫助考生從陰影中走出來，在高四一年保持高昂的斗志。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
每個(gè)復(fù)讀的考生思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)程度都不盡相同，老師深入細(xì)致地了解學(xué)生，各班設(shè)專職班主任、學(xué)習(xí)管理師，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。糾正學(xué)生不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，教育考生樹立正確的人生觀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
復(fù)讀生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，成績(jī)不理想，名師薈注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。復(fù)讀不是單純的再讀一年高三，而是知識(shí)的總結(jié)歸納與更新、技巧方法的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強(qiáng)化
四、著重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目
考復(fù)讀教研團(tuán)隊(duì)提出科學(xué)的備考策略：“強(qiáng)化基礎(chǔ)、提升弱項(xiàng)、穩(wěn)步提高”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，名師薈針對(duì)學(xué)生成績(jī)的差異，因教施材，培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上都有大幅度提高。
戴氏教育提醒你家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中的這幾點(diǎn)特點(diǎn)
戴氏教育提醒你家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中的這幾點(diǎn)特點(diǎn)
1.你的孩子是否有明確的目標(biāo)、和足夠的動(dòng)機(jī)？
很多人是在消沉中度過的，等到高三當(dāng)前，甚至是高考當(dāng)前的時(shí)候，才突然醒悟：我要考個(gè)好大學(xué)。但那個(gè)時(shí)候似乎有點(diǎn)晚了，始終有足夠?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，這是第一步。
2、你的孩子是否掌握高中學(xué)習(xí)方法和策略？
很多人單科成績(jī)不好，其實(shí)還是沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，或者說沒有尋覓到自己適合的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題。
高中各科學(xué)習(xí)總法相同，但是各科還是都存在自己的特點(diǎn)。如何學(xué)好各科，不妨去問自己各科的老師，他們最有發(fā)言權(quán)，多年從教也能摸索出自己的套路來，再結(jié)合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套方法策略。
3、你的孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
好習(xí)慣是決定成敗的關(guān)鍵，如有些考生做事拖拉，不細(xì)心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習(xí)慣，直接影響這最后的成果。如何培養(yǎng)好的習(xí)慣也不是一天兩天的事情，在高一起始，就應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子，好好做好每一步。
