高考理綜復(fù)讀班_高考復(fù)讀班_復(fù)讀學(xué)校
出身名門
我校教師團(tuán)隊(duì)都來(lái)自國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué),學(xué)歷研究生,甚至博士。
身經(jīng)百戰(zhàn)
我校嚴(yán)選師資,篩選通過(guò)率僅為1.26%,對(duì)教師精益求精。且多年在崗教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)小學(xué)、初中、高中有獨(dú)特的提分技巧。
權(quán)威獨(dú)創(chuàng)
專家教研組開(kāi)發(fā)DSE教學(xué)法,采用戴氏自創(chuàng)教材
桃李天下
他們的畢業(yè)班升學(xué)率高達(dá)98%,優(yōu)秀學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)外名牌高中,大學(xué)。
戴氏小課堂-理綜復(fù)讀技巧
理科理綜的方法—物理
物理是很靈活的科目,學(xué)好物理不僅需要將公式全部記住,還要對(duì)概念的完全理解,還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結(jié)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。上新課的時(shí)候老師會(huì)舉一些例題,這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的,最好能記下。還有一些習(xí)題書的例題,也是經(jīng)典題型,做題前先看看例題一定受益匪淺。
歸納是學(xué)物理中很重要的一點(diǎn)。物理解題方法有很多,每個(gè)定理都有各自應(yīng)用的范圍和方式,歸納可以讓我們做題目時(shí)不會(huì)束手無(wú)策或者盲目使用一些不該用的定理,能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)找到方向。
平時(shí)要多做題,但不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù),而是需要挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己,到最后通過(guò)做題能構(gòu)建出物理框架,在看到題目時(shí)條件反射似的就知道用什么方法。是否構(gòu)建出物理框架是物理成績(jī)好壞的關(guān)鍵。
理科理綜的方法—化學(xué)
高中化學(xué)算是半文半理的科目,考題有計(jì)算,但更多的是考物質(zhì)性質(zhì),所以學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵就是要把課本中所學(xué)的元素物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)記清。在上課的時(shí)候,應(yīng)該準(zhǔn)備好筆記本,在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,老師會(huì)不時(shí)地提到一些其他知識(shí)點(diǎn),這時(shí)若能及時(shí)記下這些難得的知識(shí)點(diǎn),到最后會(huì)有很大的幫助。
化學(xué)中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W(xué)式的題目,題目中會(huì)給出一些物質(zhì)性質(zhì),而有些可能課本中沒(méi)有的,若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn),則能大大減少做題的時(shí)間。做這類化學(xué)題看的就是對(duì)物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度,再加上平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)。這些題目的出題思路大同小異,同一種元素或物質(zhì)的題描述語(yǔ)言也就幾種,如果平時(shí)能多多練習(xí),考試的時(shí)候應(yīng)該能手到擒來(lái)。
對(duì)于有機(jī)的推斷題,則需要記住有機(jī)反應(yīng)的條件和各官能團(tuán)的性質(zhì),同一反應(yīng)物,不同條件,生成物一般不同,若混淆了,做題時(shí)就容易出錯(cuò)。
在高中化學(xué)中,元素周期表和元素周期律是一條主線,一些常用元素及其形成物質(zhì)的性質(zhì),一定要牢固掌握。而一些違背同族或同周期元素性質(zhì)變化規(guī)律的“特例”,往往成為考點(diǎn),需要引起注意。
理科理綜的方法—生物
學(xué)習(xí)生物要加強(qiáng)概念的辨析,注意那些容易忽略的細(xì)節(jié),在概念的掌握上達(dá)到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎(chǔ)上,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把分散在各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、具體例子通過(guò)“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”“新陳代謝”“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”“生物的生殖和發(fā)育”“遺傳與變異”“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來(lái),化零為整,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物知識(shí)。
生物科學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰︼@得至關(guān)重要。首先要吃透教材實(shí)驗(yàn),理解記憶其實(shí)驗(yàn)原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)采集與分析的方法、得出結(jié)論的依據(jù)等。熟悉了基本儀器的原理和藥品的特性,可以嘗試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在實(shí)踐中掌握單因子實(shí)驗(yàn)變量原則、平行可重復(fù)原則的運(yùn)用,正確設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。高考生物答題要規(guī)范,正確使用相關(guān)術(shù)語(yǔ),牢記教材對(duì)概念、原理的表述,才能拿全應(yīng)得的分。
高中階段對(duì)生物學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短,內(nèi)容也不是太多。生物的題目十分依賴于實(shí)驗(yàn)背景,很多題目都是由一段對(duì)實(shí)驗(yàn)的描述引出的。由于當(dāng)前生物技術(shù)發(fā)展很快,因此很有可能以最新的生物研究成果為敘述背景來(lái)出題。也許同學(xué)對(duì)于此項(xiàng)成果并不熟悉,但萬(wàn)變不離其宗,題目的考查點(diǎn)一定是大家學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以,在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,訓(xùn)練自己抓準(zhǔn)“題眼”是很必要的。