高二歷史復(fù)習(xí)方法_學(xué)習(xí)技巧_高中復(fù)讀學(xué)校
全科全托班
【適用學(xué)生】成績差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生【授課方式】1對1， 2-6人班【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測評，制定個性授課方案目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程驗收：隨時跟家長反饋，驗收學(xué)習(xí)效果
單科集訓(xùn)班
【適用學(xué)生】在某一科目上存在漏洞較大，嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生【授課方式】1對1 ，2-6人班【課程特色】 個人學(xué)習(xí)能力分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案戴氏老師輔導(dǎo)執(zhí)行課后效果跟蹤
單科培優(yōu)班
【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，主動性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生?！臼谡n方式】1對1 ，2-6人班【課程特色】 戴氏老師診斷分析 制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤
高考復(fù)讀學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)班
高考復(fù)讀學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)班
新文化運(yùn)動沉重打擊了統(tǒng)治中國2000多年的傳統(tǒng)禮教，啟發(fā)了人們的民主覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展，歷史新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播知識點(diǎn)會為大家詳細(xì)講解知識點(diǎn)。
1.新文化運(yùn)動前期和后期的比較
(1)共同點(diǎn)：
①從性質(zhì)上看，前后兩個時期都帶有資產(chǎn)階級文化思想的性質(zhì);
②從領(lǐng)導(dǎo)者方面來看，前后兩個時期有些領(lǐng)導(dǎo)者是相同的;
③從形式上看，兩個時期都是通過著書立說開展文化宣傳，同時都經(jīng)過了長期激烈的爭論;
④從作用來看，都是當(dāng)時社會先進(jìn)思潮的主體成分，都開闊了人們的眼界，提高了人們的認(rèn)識。
(2)不同點(diǎn)：
①從性質(zhì)上看，前期屬于純粹的資產(chǎn)階級舊民主主義性質(zhì)的思想文化運(yùn)動;后期則帶有大部分無產(chǎn)階級新民主主義性質(zhì)。
②從領(lǐng)導(dǎo)者上看，前期是由激進(jìn)的民主主義者來倡導(dǎo)，帶有時代和階級的局限性;后期他們當(dāng)中的一部分人繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)，但已經(jīng)轉(zhuǎn)化為具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子或馬克思主義者，同時又加入了一批新的青年馬克思主義者，如毛澤東等。
③從內(nèi)容上看，前期主要是追求民主和科學(xué)，提倡新文學(xué)、新道德;后期主要是宣傳馬克思主義。
④從陣營上看，前期表現(xiàn)的較為一致;后期由于馬克思主義的傳人引起了一些爭論，尤其是問題與主義之爭，使新文化運(yùn)動陣營發(fā)生分化。
⑤從范圍上看，前期主要局限于局部地區(qū)、少數(shù)知識分子;后期則進(jìn)一步擴(kuò)大了區(qū)域，有更多的人加入到運(yùn)動當(dāng)中來，且馬克思主義還與工農(nóng)運(yùn)動結(jié)合起來。
⑥從作用上看：前期動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會掀起了一股思想解放的潮流，起了一定的社會啟蒙作用;后期影響深遠(yuǎn)，它使馬克思主義在中國廣為傳播，成為中國舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的重要因素。
2.對新文化運(yùn)動的認(rèn)識
(1)性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主主義的思想解放運(yùn)動
(2)內(nèi)容：新文化運(yùn)動分前后兩個階段
前期新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容是"三提倡三反對"，提倡民主與科學(xué)，反對專制與愚昧、迷信;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。
后期李大釗極力地宣傳馬克思主義。
(3)特點(diǎn)：
①與當(dāng)時關(guān)系到中華民族之生死存亡的群眾性反帝愛國運(yùn)動密切的聯(lián)系在一起，從而使自己獲得了借以開拓前進(jìn)的契機(jī)和力量。
②在文化選擇上，敢于面向世界，在破舊和開放中銳意立新。
③以"科學(xué)"與"民主"作為旗幟，使當(dāng)時那場異常復(fù)雜的文化運(yùn)動有了相對統(tǒng)一的走向。
④抓住了要害，對當(dāng)時作為阻礙中國社會向前發(fā)展之主要惰性精神力量的封建傳統(tǒng)文化，進(jìn)行了空前徹底的批判。
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