簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班收費(fèi)？
簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班報(bào)名
一、名師課堂
特級(jí)教師+四川省一線名師+學(xué)科帶頭人親臨授課把握考頻、考點(diǎn)，直擊高考
二、教學(xué)方式
減壓：針對(duì)藝術(shù)生“恐懼、焦慮、厭煩、不自信”等綜合癥，定期心理輔導(dǎo)
三線：班主任+主教學(xué)老師+輔導(dǎo)教師形成“三位一體”的教學(xué)模式，平行操控+定點(diǎn)對(duì)接，保證問題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)整和解決
三、因材施教
“因材施教”實(shí)質(zhì)就是“素質(zhì)教育”，是順應(yīng)學(xué)生每個(gè)學(xué)生的能力、性格和志趣的發(fā)展趨勢(shì)加以指點(diǎn)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。制定適合的教材：整合課改內(nèi)容、制定各學(xué)科特色教材，量身打造適合各層次學(xué)生的教輔材料。
四、訓(xùn)練技巧
讓學(xué)生清楚 “怎么考，考什么”，學(xué)會(huì)“怎么答”
五、學(xué)生
①摸底：我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪？
②差距：和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距？
③潛力：要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的潛力究竟在哪里？
六、高效課堂
提高學(xué)生上課、自習(xí)效率，達(dá)到“天天清、周周考、月月提”，總結(jié)實(shí)現(xiàn)步步為贏
高考生的文化課如何輔導(dǎo)與補(bǔ)習(xí)：簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班收費(fèi)？
1、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的方案；
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)課本知識(shí)，系統(tǒng)梳理和歸納課本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在自己的頭腦里形成系統(tǒng)的知識(shí)組塊，并連成一條有條理的線。
3、突擊薄弱點(diǎn)：高考生由于長(zhǎng)期專注于高考課程，在文化課方面有很多薄弱點(diǎn)，有很多薄弱點(diǎn)都是很容易補(bǔ)習(xí)的，所以在文化課輔導(dǎo)的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)注這些薄弱點(diǎn)。
4、看往年的高考真題都是什么類型，出題的方向側(cè)重在哪，根據(jù)真題來提升學(xué)生的成績(jī)；
5、進(jìn)行考試訓(xùn)練，使學(xué)生習(xí)慣考試的氛圍，掌握考試的時(shí)間分配，使學(xué)生在面臨高考的時(shí)候正常發(fā)揮。
【VIP一對(duì)一教學(xué)】
N對(duì)1的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃師，學(xué)習(xí)管理師，心理輔導(dǎo)老師，每一名學(xué)科老師等集中教導(dǎo)一名學(xué)生，多方位立體式教學(xué)體系，確保學(xué)生取得理想中的成績(jī)；
【精品小班】
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互交流，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與參透，并形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，提升學(xué)生解決問題的能力，共同進(jìn)步；
【名校沖刺班】
一線的老師教學(xué)，知識(shí)體系梳理，學(xué)習(xí)方法講解，緩解學(xué)生的高考?jí)毫Γη竺恳晃粚W(xué)生都能全身心備考，從容面對(duì)高考。簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班收費(fèi)？
一、名師課堂
特級(jí)教師+四川省一線名師+學(xué)科帶頭人親臨授課把握考頻、考點(diǎn)，直擊高考
二、教學(xué)方式
減壓：針對(duì)藝術(shù)生“恐懼、焦慮、厭煩、不自信”等綜合癥，定期心理輔導(dǎo)
三線：班主任+主教學(xué)老師+輔導(dǎo)教師形成“三位一體”的教學(xué)模式，平行操控+定點(diǎn)對(duì)接，保證問題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)整和解決
三、因材施教
“因材施教”實(shí)質(zhì)就是“素質(zhì)教育”，是順應(yīng)學(xué)生每個(gè)學(xué)生的能力、性格和志趣的發(fā)展趨勢(shì)加以指點(diǎn)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。制定適合的教材：整合課改內(nèi)容、制定各學(xué)科特色教材，量身打造適合各層次學(xué)生的教輔材料。
四、訓(xùn)練技巧
讓學(xué)生清楚 “怎么考，考什么”，學(xué)會(huì)“怎么答”
五、學(xué)生
①摸底：我們的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪？
②差距：和目標(biāo)分?jǐn)?shù)有多大差距？
③潛力：要達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的潛力究竟在哪里？
六、高效課堂
提高學(xué)生上課、自習(xí)效率，達(dá)到“天天清、周周考、月月提”，總結(jié)實(shí)現(xiàn)步步為贏
高考生的文化課如何輔導(dǎo)與補(bǔ)習(xí)：簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班收費(fèi)？
1、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的方案；
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)課本知識(shí)，系統(tǒng)梳理和歸納課本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在自己的頭腦里形成系統(tǒng)的知識(shí)組塊，并連成一條有條理的線。
3、突擊薄弱點(diǎn)：高考生由于長(zhǎng)期專注于高考課程，在文化課方面有很多薄弱點(diǎn)，有很多薄弱點(diǎn)都是很容易補(bǔ)習(xí)的，所以在文化課輔導(dǎo)的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)注這些薄弱點(diǎn)。
4、看往年的高考真題都是什么類型，出題的方向側(cè)重在哪，根據(jù)真題來提升學(xué)生的成績(jī)；
5、進(jìn)行考試訓(xùn)練，使學(xué)生習(xí)慣考試的氛圍，掌握考試的時(shí)間分配，使學(xué)生在面臨高考的時(shí)候正常發(fā)揮。
【VIP一對(duì)一教學(xué)】
N對(duì)1的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃師，學(xué)習(xí)管理師，心理輔導(dǎo)老師，每一名學(xué)科老師等集中教導(dǎo)一名學(xué)生，多方位立體式教學(xué)體系，確保學(xué)生取得理想中的成績(jī)；
【精品小班】
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互交流，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與參透，并形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，提升學(xué)生解決問題的能力，共同進(jìn)步；
【名校沖刺班】
一線的老師教學(xué)，知識(shí)體系梳理，學(xué)習(xí)方法講解，緩解學(xué)生的高考?jí)毫Γη竺恳晃粚W(xué)生都能全身心備考，從容面對(duì)高考。簡(jiǎn)陽(yáng)高三復(fù)讀班收費(fèi)？
