郫縣小學(xué)暑假輔導(dǎo)班哪個好？
郫縣小學(xué)補習(xí)培訓(xùn)班收費？
6大精細化教學(xué)助學(xué)！
【班型】
五星環(huán)境，小班教學(xué)，精心呵護，愛心關(guān)懷！
【教材】
教材精心編寫，精心選擇，因人而異突顯個性化需求
【學(xué)法】
引進獨特的SEC教學(xué)系統(tǒng)，針對不同學(xué)員個性化的教學(xué)管理，為每位學(xué)生提供最適合的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)劃，掌握方法，永遠領(lǐng)先
【教學(xué)】
師薈集團核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造精英隊伍，以高效的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生成績快速提高
【考法】
科學(xué)制定周考月考，與成都考試同步診斷
【服務(wù)】
全方位心理輔導(dǎo)，助學(xué)生心靈健康成長
【承諾教學(xué)】：所有學(xué)生入學(xué)均簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)不滿意隨時按約退費
招生對象
報考2018年文化需要提高的考生
教學(xué)目標
針對2018年四川高考要求，對高中各科課程進行系統(tǒng)、查漏補缺、有技巧性、強化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生考上理想大學(xué)
辦學(xué)質(zhì)量承諾
學(xué)校根據(jù)學(xué)生具體情況，確定學(xué)生每年高考成績的提高幅度，并與家長正式簽訂協(xié)議，如果達不到標準，學(xué)校按簽訂協(xié)議退還學(xué)費
知識歸納——高二化學(xué)重點知識
化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)
1、化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱
(1)反應(yīng)熱的概念：
當(dāng)化學(xué)反應(yīng)在一定的溫度下進行時，反應(yīng)所釋放或吸收的熱量稱為該反應(yīng)在此溫度下的熱效應(yīng)，簡稱反應(yīng)熱。用符號Q表示。
(2)反應(yīng)熱與吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)的關(guān)系。
Q>0時，反應(yīng)為吸熱反應(yīng);Q<0時，反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
(3)反應(yīng)熱的測定
測定反應(yīng)熱的儀器為量熱計，可測出反應(yīng)前后溶液溫度的變化，根據(jù)體系的熱容可計算出反應(yīng)熱，計算公式如下：
Q=-C(T2-T1)式中C表示體系的熱容，T1、T2分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后體系的溫度。實驗室經(jīng)常測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱。
2、化學(xué)反應(yīng)的焓變
(1)反應(yīng)焓變
物質(zhì)所具有的能量是物質(zhì)固有的性質(zhì)，可以用稱為“焓”的物理量來描述，符號為H，單位為kJ·mol-1。
反應(yīng)產(chǎn)物的總焓與反應(yīng)物的總焓之差稱為反應(yīng)焓變，用δH表示。
(2)反應(yīng)焓變δH與反應(yīng)熱Q的關(guān)系。郫縣小學(xué)暑假輔導(dǎo)班哪個好？
對于等壓條件下進行的化學(xué)反應(yīng)，若反應(yīng)中物質(zhì)的能量變化全部轉(zhuǎn)化為熱能，則該反應(yīng)的反應(yīng)熱等于反應(yīng)焓變，其數(shù)學(xué)表達式為：Qp=δH=H(反應(yīng)產(chǎn)物)-H(反應(yīng)物)。
(3)反應(yīng)焓變與吸熱反應(yīng)，放熱反應(yīng)的關(guān)系：
δH>0，反應(yīng)吸收能量，為吸熱反應(yīng)。
δH<0，反應(yīng)釋放能量，為放熱反應(yīng)。
(4)反應(yīng)焓變與熱化學(xué)方程式：
把一個化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化和反應(yīng)焓變同時表示出來的化學(xué)方程式稱為熱化學(xué)方程式，如：H2(g)+
O2(g)=H2O(l);δH(298K)=-285.8kJ·mol-1
書寫熱化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點：
①化學(xué)式后面要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)：固態(tài)(s)、液態(tài)(l)、氣態(tài)(g)、溶液(aq)。
②化學(xué)方程式后面寫上反應(yīng)焓變δH，δH的單位是J·mol-1或 kJ·mol-1，且δH后注明反應(yīng)溫度。
③熱化學(xué)方程式中物質(zhì)的系數(shù)加倍，δH的數(shù)值也相應(yīng)加倍。郫縣小學(xué)暑假輔導(dǎo)班哪個好？
6大精細化教學(xué)助學(xué)！
【班型】
五星環(huán)境，小班教學(xué)，精心呵護，愛心關(guān)懷！
【教材】
教材精心編寫，精心選擇，因人而異突顯個性化需求
【學(xué)法】
引進獨特的SEC教學(xué)系統(tǒng)，針對不同學(xué)員個性化的教學(xué)管理，為每位學(xué)生提供最適合的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)劃，掌握方法，永遠領(lǐng)先
【教學(xué)】
師薈集團核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造精英隊伍，以高效的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生成績快速提高
【考法】
科學(xué)制定周考月考，與成都考試同步診斷
【服務(wù)】
全方位心理輔導(dǎo)，助學(xué)生心靈健康成長
【承諾教學(xué)】：所有學(xué)生入學(xué)均簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，輔導(dǎo)不滿意隨時按約退費
招生對象
報考2018年文化需要提高的考生
教學(xué)目標
針對2018年四川高考要求，對高中各科課程進行系統(tǒng)、查漏補缺、有技巧性、強化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生考上理想大學(xué)
辦學(xué)質(zhì)量承諾
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知識歸納——高二化學(xué)重點知識
化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)
1、化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱
(1)反應(yīng)熱的概念：
當(dāng)化學(xué)反應(yīng)在一定的溫度下進行時，反應(yīng)所釋放或吸收的熱量稱為該反應(yīng)在此溫度下的熱效應(yīng)，簡稱反應(yīng)熱。用符號Q表示。
(2)反應(yīng)熱與吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)的關(guān)系。
Q>0時，反應(yīng)為吸熱反應(yīng);Q<0時，反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
(3)反應(yīng)熱的測定
測定反應(yīng)熱的儀器為量熱計，可測出反應(yīng)前后溶液溫度的變化，根據(jù)體系的熱容可計算出反應(yīng)熱，計算公式如下：
Q=-C(T2-T1)式中C表示體系的熱容，T1、T2分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后體系的溫度。實驗室經(jīng)常測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱。
2、化學(xué)反應(yīng)的焓變
(1)反應(yīng)焓變
物質(zhì)所具有的能量是物質(zhì)固有的性質(zhì)，可以用稱為“焓”的物理量來描述，符號為H，單位為kJ·mol-1。
反應(yīng)產(chǎn)物的總焓與反應(yīng)物的總焓之差稱為反應(yīng)焓變，用δH表示。
(2)反應(yīng)焓變δH與反應(yīng)熱Q的關(guān)系。郫縣小學(xué)暑假輔導(dǎo)班哪個好？
對于等壓條件下進行的化學(xué)反應(yīng)，若反應(yīng)中物質(zhì)的能量變化全部轉(zhuǎn)化為熱能，則該反應(yīng)的反應(yīng)熱等于反應(yīng)焓變，其數(shù)學(xué)表達式為：Qp=δH=H(反應(yīng)產(chǎn)物)-H(反應(yīng)物)。
(3)反應(yīng)焓變與吸熱反應(yīng)，放熱反應(yīng)的關(guān)系：
δH>0，反應(yīng)吸收能量，為吸熱反應(yīng)。
δH<0，反應(yīng)釋放能量，為放熱反應(yīng)。
(4)反應(yīng)焓變與熱化學(xué)方程式：
把一個化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化和反應(yīng)焓變同時表示出來的化學(xué)方程式稱為熱化學(xué)方程式，如：H2(g)+
O2(g)=H2O(l);δH(298K)=-285.8kJ·mol-1
書寫熱化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點：
①化學(xué)式后面要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài)：固態(tài)(s)、液態(tài)(l)、氣態(tài)(g)、溶液(aq)。
②化學(xué)方程式后面寫上反應(yīng)焓變δH，δH的單位是J·mol-1或 kJ·mol-1，且δH后注明反應(yīng)溫度。
③熱化學(xué)方程式中物質(zhì)的系數(shù)加倍，δH的數(shù)值也相應(yīng)加倍。郫縣小學(xué)暑假輔導(dǎo)班哪個好？
