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中和戴氏教育高考復(fù)讀班報(bào)名時(shí)間？
基礎(chǔ)薄弱的高中生應(yīng)該怎么溫習(xí)?
下學(xué)期期末考試漸漸臨近，而這也預(yù)示著離2015年高考的時(shí)刻也在削減，而關(guān)于高三的學(xué)生來說，這個(gè) 也是同學(xué)們高中階段的終究一個(gè) 。依據(jù)歷年高考總溫習(xí)的規(guī)矩和經(jīng)歷，下面提出幾條建議，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的狀況量身定做，擬定出自己的 溫習(xí)計(jì)劃。
剖析與定向
在擬定 溫習(xí)計(jì)劃之前要科學(xué)、精確地自我解剖、自我剖析高三榜首學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況、狀況，包括往常系列測試、期中考試作用、期末考試作用，其中以期末考試作用為主，因?yàn)槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。
自我剖析的方針包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個(gè)作用計(jì)算，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的方位，你處在一個(gè)什么方位上?心里要十分清楚，這底子反映了你的實(shí)力。
定位
不用過細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。“上”指的足作用優(yōu)秀的考生，“中”指的是作用一般的考生：“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?
具體建議：基礎(chǔ)薄弱考生
上述一般考生的溫習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。
基礎(chǔ)薄弱考生要記住：沒有放棄就沒收成!
基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!
要抓基礎(chǔ)知識(shí)、底子技術(shù)、底子辦法。
要抓非智力要素、信心、方針、意志、意志、辦法、心態(tài)。
要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
中考物理20個(gè)知識(shí)點(diǎn)
1.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和中止是相對(duì)參照物而言的
2.相關(guān)于參照物，物體的方位改動(dòng)了，即物體運(yùn)動(dòng)了
3.參照物的選取是恣意的，被研討的物體不能選作參照物
4.力的作用是彼此的，施力物體一起也是受力物體
5.力的作用作用有兩個(gè)：
①使物體發(fā)作形變
②使物體的運(yùn)動(dòng)狀況發(fā)作改動(dòng)
6.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)
7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的
8.重力是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w的吸引而發(fā)作的
9.全部物體所受重力的施力物體都是地球
10.兩個(gè)力的合力或許大于其中一個(gè)力，或許小于其中一個(gè)力，或許等于其中一個(gè)力
11.二力平衡的條件(四個(gè))：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上
12.用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇?錯(cuò)，推力等于阻力)
13.影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)要素：
①接觸面間的壓力大小
②接觸面的粗糙程度中和高考復(fù)讀班校區(qū)地址？
14.慣性現(xiàn)象：(車突然啟動(dòng)聽向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、運(yùn)動(dòng)員沖過結(jié)束不能立刻停下來)
15.物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決議(氣體也有慣性)
16.司機(jī)系安全帶，是為了防止慣性(錯(cuò)，防止慣性帶來的危害)
17.判別物體運(yùn)動(dòng)狀況是否改動(dòng)的兩種辦法：
①速度的大小和方向其中一個(gè)改動(dòng)，或都改動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀況改動(dòng)
②如果物體不是處于中止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀況，運(yùn)動(dòng)狀況改動(dòng)
18.物體不受力或受平衡力作用時(shí)或許中止也或許堅(jiān)持勻速直線運(yùn)動(dòng)中和高考復(fù)讀班校區(qū)地址？
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剖析與定向
在擬定 溫習(xí)計(jì)劃之前要科學(xué)、精確地自我解剖、自我剖析高三榜首學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況、狀況，包括往常系列測試、期中考試作用、期末考試作用，其中以期末考試作用為主，因?yàn)槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。
自我剖析的方針包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個(gè)作用計(jì)算，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的方位，你處在一個(gè)什么方位上?心里要十分清楚，這底子反映了你的實(shí)力。
定位
不用過細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。“上”指的足作用優(yōu)秀的考生，“中”指的是作用一般的考生：“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?
具體建議：基礎(chǔ)薄弱考生
上述一般考生的溫習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。
基礎(chǔ)薄弱考生要記住：沒有放棄就沒收成!
基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!
要抓基礎(chǔ)知識(shí)、底子技術(shù)、底子辦法。
要抓非智力要素、信心、方針、意志、意志、辦法、心態(tài)。
要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
中考物理20個(gè)知識(shí)點(diǎn)
1.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和中止是相對(duì)參照物而言的
2.相關(guān)于參照物，物體的方位改動(dòng)了，即物體運(yùn)動(dòng)了
3.參照物的選取是恣意的，被研討的物體不能選作參照物
4.力的作用是彼此的，施力物體一起也是受力物體
5.力的作用作用有兩個(gè)：
①使物體發(fā)作形變
②使物體的運(yùn)動(dòng)狀況發(fā)作改動(dòng)
6.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)
7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的
8.重力是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w的吸引而發(fā)作的
9.全部物體所受重力的施力物體都是地球
10.兩個(gè)力的合力或許大于其中一個(gè)力，或許小于其中一個(gè)力，或許等于其中一個(gè)力
11.二力平衡的條件(四個(gè))：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上
12.用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇?錯(cuò)，推力等于阻力)
13.影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)要素：
①接觸面間的壓力大小
②接觸面的粗糙程度中和高考復(fù)讀班校區(qū)地址？
14.慣性現(xiàn)象：(車突然啟動(dòng)聽向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、運(yùn)動(dòng)員沖過結(jié)束不能立刻停下來)
15.物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決議(氣體也有慣性)
16.司機(jī)系安全帶，是為了防止慣性(錯(cuò)，防止慣性帶來的危害)
17.判別物體運(yùn)動(dòng)狀況是否改動(dòng)的兩種辦法：
①速度的大小和方向其中一個(gè)改動(dòng)，或都改動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀況改動(dòng)
②如果物體不是處于中止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀況，運(yùn)動(dòng)狀況改動(dòng)
18.物體不受力或受平衡力作用時(shí)或許中止也或許堅(jiān)持勻速直線運(yùn)動(dòng)中和高考復(fù)讀班校區(qū)地址？
