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學(xué)校召開2019年度工作總結(jié)暨表彰大會

分段實(shí)施，信息化管理，確保線上教學(xué)質(zhì)量，永遠(yuǎn)都是不要去評價別人是否幸福，即使是那個人看起來孤獨(dú)無助。

為堅決貫徹落實(shí)教育部、教育廳“疫情不解除堅決不開學(xué)”和“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，積極應(yīng)對新型肺炎疫情對教學(xué)工作的影響，按照“教職工教學(xué)有任務(wù)、居家不脫崗，學(xué)生學(xué)習(xí)有資源、居家不離學(xué)”的總體要求。

學(xué)校組織召開防控期間教學(xué)運(yùn)行工作布置視頻會議，制定了《新型肺炎防疫情控期間教學(xué)實(shí)施計劃制定指導(dǎo)方案》、《新型肺炎疫情防控期間教學(xué)運(yùn)行工作方案》、《在線課程使用與建設(shè)指南》、《新型肺炎防控期間學(xué)生管理工作方案》。

對原有的教學(xué)周進(jìn)行調(diào)整，將每個專業(yè)本學(xué)期應(yīng)修的學(xué)分分解到四個階段實(shí)施，確保教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)不受疫情影響。

為了做好第一階段線上教學(xué)工作的開展，各專業(yè)按照學(xué)校疫情防控期間教學(xué)工作方案的要求，對專業(yè)教學(xué)實(shí)施計劃進(jìn)行優(yōu)化，對線上課程教學(xué)資源進(jìn)行篩選，本次線上教學(xué)的課程資源主要來源于國家精品資源共享課程中與本專業(yè)課程培養(yǎng)目標(biāo)一致的優(yōu)質(zhì)資源。

在教學(xué)實(shí)施過程中，依托中國MOOC大學(xué)（愛課程）、高校邦、易班平臺等，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生線上自學(xué) 教師線上輔導(dǎo)等方式開展教學(xué)活動。開課首日，208位教師、337門課程、581個教學(xué)班如期在線開課，全校師生全部實(shí)現(xiàn)居家不離學(xué)，學(xué)習(xí)有資源。

入學(xué)測評根據(jù)契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。

學(xué)校開展2019年度工作總結(jié)

為了保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采用已有的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺實(shí)施教師線上教學(xué)的課堂管理和質(zhì)量監(jiān)控。任課教師在課前將相關(guān)教學(xué)資源上傳到該平臺，在授課期間組織學(xué)生到課程資源對應(yīng)平臺參加線上學(xué)習(xí)的同時。

還通過課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，包括組織課堂點(diǎn)名、課堂討論、課堂測驗(yàn)、布置課后作業(yè)等確保教學(xué)質(zhì)量。通過該平臺反饋的數(shù)據(jù)，可以及時了解每位教師在每堂課的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，保證教學(xué)效果。

以上就是小編為大家整理的“分段實(shí)施，信息化管理，確保線上教學(xué)質(zhì)量”，希望能對各位考生有所幫助。

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作者：dzw1

高考復(fù)讀班

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