青羊區(qū)西御河街戴氏高考復(fù)讀學(xué)校多少錢
【補(bǔ)習(xí)教育高中班型】
1、1對(duì)1：
優(yōu)勢(shì)：上課時(shí)間靈活，學(xué)科針對(duì)性強(qiáng)，名師全程1對(duì)1跟蹤輔導(dǎo)，教務(wù)團(tuán)隊(duì)全程6對(duì)1解決學(xué)生各種“疑難雜癥”。
2、3-5人小班：
優(yōu)勢(shì)：學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的滲透與理解能力，更好地提升學(xué)生自發(fā)性解決問題的能力。
3、高中周末班：
優(yōu)勢(shì)：時(shí)間充足，能更好更全面的解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，名師授課，針對(duì)性教學(xué)。
【補(bǔ)習(xí)教育課程】
1.夯實(shí)基礎(chǔ)：
基礎(chǔ)知識(shí)在任何考試中都占大頭，補(bǔ)習(xí)教育針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢固這個(gè)問題，總結(jié)和細(xì)化了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的自身的知識(shí)掌握情況，幫助學(xué)生們加深記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分!
2.訓(xùn)練思維：
一部分學(xué)生看到新的題型不會(huì)變通，思維被固化，補(bǔ)習(xí)教育總結(jié)和歸納了各種典型的考試題型，能更快速的幫助學(xué)生了解并掌握解題流程和規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生找到解題的思路!
3.矯正偏科：
所有學(xué)生都知道自己的薄弱科目，但是大部分學(xué)生都不會(huì)正確認(rèn)識(shí)這件事，補(bǔ)習(xí)教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)偏科，并且排解不愉快的心理體驗(yàn)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于"弱科"的興趣，進(jìn)一步鍛煉學(xué)習(xí)意志。
,,高考補(bǔ)習(xí)班
我們堅(jiān)持長期、免費(fèi)為高三學(xué)子提供志愿填報(bào)講座課程，每月3-4場(chǎng)，只為你的高考前進(jìn)的路上提供更多的可能和選擇！根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
4.應(yīng)試訓(xùn)練：
少許同學(xué)面對(duì)大考時(shí)會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，其實(shí)應(yīng)試時(shí)的心理素質(zhì)會(huì)在一定程度上決定學(xué)生成績的好壞。補(bǔ)習(xí)教育針對(duì)這一點(diǎn)制定了一系列個(gè)性化答題方案，鍛煉學(xué)生形成習(xí)慣性的應(yīng)試備戰(zhàn)狀態(tài)，以便應(yīng)對(duì)即將到來的高考。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法：16條高中化學(xué)考試常見易錯(cuò)點(diǎn)
1、求氣體的"體積分?jǐn)?shù)"與"質(zhì)量分?jǐn)?shù)"沒看清楚。求"轉(zhuǎn)化率"、"百分含量"混淆不清。氣體溶解度與
固體溶解度表示方法、計(jì)算方法混為一談。(標(biāo)況下，將20L氨氣溶解在1L水中，......)
2、表示離子電荷與元素化合價(jià)混為一談。原電池正負(fù)極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應(yīng)式寫反了。12、兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。
3、看準(zhǔn)相對(duì)原子質(zhì)量，Cu是63.5還是64，應(yīng)按卷首提供的用。
4、mA(s) nB(g)pC(l) qD(g)這種可逆反應(yīng)，加壓或減壓，平衡移動(dòng)只考慮其中的氣態(tài)物質(zhì)(g)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。
5、配平任何方程式，最后都要進(jìn)行"系數(shù)化簡"。書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)條件必須寫，而且寫正確。，氧化-還原反應(yīng)配平后，得失電子要相等，離子反應(yīng)電荷要守恒，不搞假配平。有機(jī)化學(xué)方程式未用"→"，熱化學(xué)反應(yīng)方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應(yīng)熱的" "或"-"，反應(yīng)熱的單位是kJ/mol。
6、有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫錯(cuò)位。?結(jié)構(gòu)簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團(tuán)不要簡化，?酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時(shí)注意碳要連接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基連接錯(cuò))，CH2CHCOOH(少雙鍵)?等。
高中物理學(xué)科五大特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法
(1)知識(shí)量增大。學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。
(2)理論性增強(qiáng)。這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。
(3)系統(tǒng)性增強(qiáng)。高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。
(4)綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。
