青羊區(qū)蘇坡街戴氏復(fù)讀班多少錢
戴氏高考藝體文化課培訓(xùn)
藝體生文化課到底有多重要?
藝體生終的大學(xué)錄取,不單單只要專業(yè)課過關(guān)就可以了,文化課的重要性眾所周知。藝體生高考的80%的失敗原因,不是因?yàn)閷I(yè)課沒過關(guān),而是因?yàn)槲幕n沒過關(guān)。
眾多藝體生費(fèi)了很多精力與時(shí)間過了專業(yè)課這一關(guān)后,卻顧此失彼,文化課成績成為了他們進(jìn)入高校的后一道更難的門檻。
為了幫助更多的藝體生圓夢高考,戴氏為廣大藝體生量身打造,推出“高考藝體文化課培訓(xùn)沖刺課程”。
科學(xué)管理體系,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí),封閉式管理教學(xué)
細(xì)分一:獨(dú)特的班主任體系,學(xué)生、家長、教師,三方無縫銜接
細(xì)分二:班主任通過了解和測試評估判斷學(xué)生知識(shí)掌握程度,反饋給老師,修改教學(xué)方案
細(xì)分三:班主任跟家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生成長
細(xì)分四:學(xué)生可以向?qū)W管師反應(yīng)學(xué)習(xí)和生活狀況,學(xué)校和老師全力配合學(xué)生和家長,我們敢于對孩子的管理擔(dān)責(zé)
大多數(shù)藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱,再加上一段時(shí)間藝術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí),長時(shí)間地不接觸文化課,文化課成績又落下一大截,回到原高中學(xué)習(xí)文化課,根本是跟不上課的,在教室里聽課如聽天書,做題考試漏洞百出。
,,成都戴氏教育
同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱,聽不懂,跟不上;聽得懂,不會(huì)用,用不好 【上課頻率】每周1-2次課,長期輔導(dǎo),平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí),梳理每周疑難點(diǎn),打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想,過往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課,在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課,短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn),靈活運(yùn)用,攻克疑難點(diǎn)
戴氏高考全日制沖刺9大,采用6 1教學(xué)法,班主任陪同輔導(dǎo),高考老師專注高考多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在加上封閉式管理嚴(yán)密的教學(xué)體系,讓學(xué)生高效輕松補(bǔ)習(xí)!
學(xué)習(xí)免費(fèi)大禮包:
免費(fèi)贈(zèng)送各年級補(bǔ)習(xí)資料。
2.免費(fèi)參加戴氏DSE學(xué)習(xí)測評。
3.自習(xí)室免費(fèi)開放,老師免費(fèi)陪讀,免費(fèi)輔導(dǎo)作業(yè)。
戴氏教育告訴你怎樣適應(yīng)藝體生文化學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足時(shí)空跨越特性,讓藝體生愛聽,聽得懂,考得好的文化課復(fù)習(xí)策略(一)
一、選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式?
文化課底子薄、上課聽不懂,往往會(huì)形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現(xiàn)象。對藝體生文化課的復(fù)習(xí),要有科學(xué)的方法,要實(shí)現(xiàn)模式上的創(chuàng)新,要能讓“死”的知識(shí)點(diǎn)變“活”,如此才能吸引考生的注意力。學(xué)生能夠反復(fù)看,看的次數(shù)多了,學(xué)習(xí)的悟性就上來了。一般的學(xué)校教學(xué)和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主,其實(shí)大都不適合藝體生這個(gè)特殊高考群體。選擇適合自己的教學(xué)模式,能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、利用好暑假時(shí)間,鞏固基礎(chǔ),形成較為完善的知識(shí)體系。
一輪復(fù)習(xí)不
放棄?,F(xiàn)今根據(jù)藝術(shù)考生文化科成績具體情況分析表明:學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱??荚囘^程中基本答題方式以猜答案為主,基本無法掌握知識(shí)點(diǎn)、答題方法與技巧。欠缺知識(shí)點(diǎn)的匯總、歸納,導(dǎo)致知識(shí)體系脫節(jié)而失分。因此,不要把文化課復(fù)習(xí),完全寄托在??己?個(gè)月左右的時(shí)間上,從一輪復(fù)習(xí)時(shí)就開始制定科學(xué)的、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)決落實(shí)。越是底子薄的同學(xué),越要趁早著手,有計(jì)劃地進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。由于一、二輪復(fù)習(xí)時(shí),也恰是藝體考生的專業(yè)課集中訓(xùn)練時(shí)間,因?yàn)闆]有合適的文化課復(fù)習(xí)模式,有意無意間,放松甚至放棄了文化課復(fù)習(xí)。這就需要學(xué)生充分利用集訓(xùn)前的暑假,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。形成較為完善的知識(shí)體系,培養(yǎng)一定的知識(shí)歸納能力。