新津安西鎮(zhèn)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)怎么收費(fèi)
小初高中9大年級(jí) 杰出老師輔導(dǎo) 查漏補(bǔ)缺 高分 就選
初一/高一：注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生做好中及初中到高中的同步，制定方案，同步提升。
初二/高二：教授解題技巧，均衡文理發(fā)展，鞏固前一年所學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，引入后一年所學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)思維，做好承上啟下過(guò)渡。
初三/中考：針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行各大板塊的專項(xiàng)訓(xùn)練，回歸課本，在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)，在難點(diǎn)上拉開分?jǐn)?shù)。活學(xué)活用，決勝中高考。
高三/高考：克服不良心理，樹立必勝信心。定制單科基礎(chǔ)鞏固課程，防止弱科掉分，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，與學(xué)校復(fù)習(xí)保持同步。
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戴氏教育教育告訴你為什么學(xué)生總是“粗心”
1.粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠，所謂熟練度，可以想象一下我們成年人做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。解決辦法：一道題目反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。
2.粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)的基本概念不清楚，還有一些題目學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中較先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。
3.粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問題，很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題；還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。
4.粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高，家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是
準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)，這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了覺得“沒關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題建立錯(cuò)題本；也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃，每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因才能真正提高成績(jī)。
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