金牛區(qū)西華路戴氏高考復(fù)讀班多少錢
文化班型介紹
基礎(chǔ)班
根據(jù)考生的實際情況，分層教學(xué)，提分更合理，滾動開班，隨到隨學(xué)
一對一專屬定制
根據(jù)考生平時學(xué)習狀況及全面測評結(jié)果，再結(jié)合班級屬性及教師匹配度，安排適合學(xué)生的班型，個性優(yōu)勢組合，讓考生快速展開復(fù)習!
1.一對一專屬定制(1人)
2.小班(2-8人)
3.中班(10-15人)
4.大班(16-20人)
【編制教材特點】
1. 每題都有名師講解、講練結(jié)合
2. 講義緊扣考試大綱，重難點知識突出，分類清楚，更易掌握
3. 習題難易適中，交替分配，保證學(xué)生練題的興趣和信心
4. 注重綜合知識的系統(tǒng)歸納整理和學(xué)生解題思維能力的培養(yǎng)
,高考復(fù)讀學(xué)校,多對一輔導(dǎo)模式 全面保障考生學(xué)習狀態(tài)
學(xué)習規(guī)劃師：
學(xué)習習慣 動力 方法 學(xué)科基礎(chǔ)，規(guī)劃好學(xué)生目標一級成績提升階段性規(guī)劃，細分到每一科每一月漲多少分
學(xué)習管理師：
監(jiān)督學(xué)習計劃的完成情況，抽查學(xué)生上課知識，實時跟進孩子學(xué)習進度，與家長反饋溝通
DSE授課教師：
采用DSE教學(xué)法，根據(jù)測評結(jié)果進行因材施教，個性化輔導(dǎo)方案，傳授高分技巧和解題思維
心理輔導(dǎo)師：定期對學(xué)生進行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，保證考生的學(xué)習狀態(tài)和考試狀態(tài)
三方無縫銜接：
家長 學(xué)生 班主任，隨時銜接孩子學(xué)習情況，及時修改學(xué)習方案，真正保障孩子學(xué)習成績的提升
2020高三語文一輪復(fù)習高效策略指導(dǎo)
在復(fù)習和寫作中應(yīng)注意什么問題，在此提幾點看法：
第三、注意行文的點面結(jié)合。議論文的寫作不僅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“點”。把“我”擺進去，說自己的思想，不要人云亦云，喪失自己的觀點。在倡導(dǎo)張揚個性的今天，寫出屬于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一種模式，那是很可悲的。
第四、勤寫苦練，知已知彼。寫作能力的提高，不是短期內(nèi)所能湊效的，而要經(jīng)過長期的勤寫苦練。但高三時間有限，又如何在短期內(nèi)提高寫作能力呢?除了前文所述的強化訓(xùn)練外，我想還應(yīng)對自己的文章加以比較分析，尋找自己滿意的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可以以自己的一篇作文為例，分析審題、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面尚存在的問題與不足。如在短期內(nèi)無法克服一些固疾，那便應(yīng)學(xué)會揚長避短。
在復(fù)習過程中，還要注意研究性學(xué)習，如了解自己對各知識點掌握的程度、確定自己感覺較難的專題(如詩歌鑒賞、文言翻譯、語言的綜合運用等)并進行強化訓(xùn)練。
語文學(xué)科在第一輪復(fù)習中需要復(fù)習到的地方的確很多、很雜，但只要在良好的學(xué)習習慣的支配下，構(gòu)建完善的知識體系，既全面又分重點的循序漸近的進行復(fù)習，那么則必將收到良好的復(fù)習效果。
