金牛區(qū)西華路戴氏高考復(fù)讀班多少錢

　　文化班型介紹

　　基礎(chǔ)班

　　根據(jù)考生的實(shí)際情況，分層教學(xué)，提分更合理，滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)

　　一對(duì)一專屬定制

　　根據(jù)考生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況及全面測評(píng)結(jié)果，再結(jié)合班級(jí)屬性及教師匹配度，安排適合學(xué)生的班型，個(gè)性優(yōu)勢組合，讓考生快速展開復(fù)習(xí)!

　　1.一對(duì)一專屬定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　【編制教材特點(diǎn)】

　　1. 每題都有名師講解、講練結(jié)合

　　2. 講義緊扣考試大綱，重難點(diǎn)知識(shí)突出，分類清楚，更易掌握

　　3. 習(xí)題難易適中，交替分配，保證學(xué)生練題的興趣和信心

　　4. 注重綜合知識(shí)的系統(tǒng)歸納整理和學(xué)生解題思維能力的培養(yǎng)

　　多對(duì)一輔導(dǎo)模式 全面保障考生學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃師：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣 動(dòng)力 方法 學(xué)科基礎(chǔ)，規(guī)劃好學(xué)生目標(biāo)一級(jí)成績提升階段性規(guī)劃，細(xì)分到每一科每一月漲多少分

　　學(xué)習(xí)管理師：

　　監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，抽查學(xué)生上課知識(shí)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，與家長反饋溝通

　　DSE授課教師：

　　采用DSE教學(xué)法，根據(jù)測評(píng)結(jié)果進(jìn)行因材施教，個(gè)性化輔導(dǎo)方案，傳授高分技巧和解題思維

　　心理輔導(dǎo)師：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，保證考生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試狀態(tài)

　　三方無縫銜接：

　　家長 學(xué)生 班主任，隨時(shí)銜接孩子學(xué)習(xí)情況，及時(shí)修改學(xué)習(xí)方案，真正保障孩子學(xué)習(xí)成績的提升

　　2020高三語文一輪復(fù)習(xí)高效策略指導(dǎo)

　　在復(fù)習(xí)和寫作中應(yīng)注意什么問題，在此提幾點(diǎn)看法：

　　第三、注意行文的點(diǎn)面結(jié)合。議論文的寫作不僅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“點(diǎn)”。把“我”擺進(jìn)去，說自己的思想，不要人云亦云，喪失自己的觀點(diǎn)。在倡導(dǎo)張揚(yáng)個(gè)性的今天，寫出屬于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一種模式，那是很可悲的。

　　第四、勤寫苦練，知已知彼。寫作能力的提高，不是短期內(nèi)所能湊效的，而要經(jīng)過長期的勤寫苦練。但高三時(shí)間有限，又如何在短期內(nèi)提高寫作能力呢?除了前文所述的強(qiáng)化訓(xùn)練外，我想還應(yīng)對(duì)自己的文章加以比較分析，尋找自己滿意的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可以以自己的一篇作文為例，分析審題、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面尚存在的問題與不足。如在短期內(nèi)無法克服一些固疾，那便應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。

　　在復(fù)習(xí)過程中，還要注意研究性學(xué)習(xí)，如了解自己對(duì)各知識(shí)點(diǎn)掌握的程度、確定自己感覺較難的專題(如詩歌鑒賞、文言翻譯、語言的綜合運(yùn)用等)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　語文學(xué)科在第一輪復(fù)習(xí)中需要復(fù)習(xí)到的地方的確很多、很雜，但只要在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的支配下，構(gòu)建完善的知識(shí)體系，既全面又分重點(diǎn)的循序漸近的進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么則必將收到良好的復(fù)習(xí)效果。