錦江區(qū)督院街初一英語補習(xí)班地址
, 1.直接抒情初中單科培優(yōu)課程
7～9年級（61篇）【重點背誦】 1 關(guān)雎（節(jié)選） 《詩經(jīng)》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 詩經(jīng) 關(guān)雎 胡婷婷-詩經(jīng) 關(guān)雎（婷婷唱古文） 2 蒹葭 《詩經(jīng)》 蒹葭
【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，主動性強，目標瞄準知名中校的考生。 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專屬補習(xí)方案課后效果跟蹤
即作者在文中把內(nèi)心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉而出。
如：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過等幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。
2.借景抒情
通過對實景的描寫來抒寫作者的感情。
如：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
詩歌的前兩句寫景，后兩句抒情。所寫景并非晴朗的月夜、萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙。景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。
3.托物言志
屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。
如：垂
