太升路高考補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有效果

　　教育 藝體生文化課培訓(xùn) 助你高考圓夢(mèng)

　　藝考難升學(xué)，困擾你的無(wú)非六大點(diǎn)

　　成都藝體生高考文化課補(bǔ)習(xí)

　　專業(yè)學(xué)習(xí)占用大半年文化課少了一大截?

　　教育深度融合教學(xué)歷程，凝結(jié)萬(wàn)千學(xué)子經(jīng)驗(yàn)。

　　文化課基礎(chǔ)薄弱跟不上節(jié)奏?

　　在傳統(tǒng)高中，藝術(shù)班往往是帶歧視性的稱謂,造成了藝考生文化課的底子薄。

　　專業(yè)剛過(guò)線文化怎么才能上好大學(xué)?

　　藝考生的文化成績(jī)要求要比文化生低，但并不意味著藝考就容易升學(xué)。

　　想上專業(yè)院校單科成績(jī)無(wú)法提升?

　　藝術(shù)尖子生的高學(xué)府不是清華北大，高的學(xué)府對(duì)文化的單科要求也是苛刻的。

　　苦學(xué)也沒(méi)好成績(jī)老師選擇性忽視?

　　經(jīng)歷了高強(qiáng)度的藝考專業(yè)課集訓(xùn)后，沒(méi)有不想上大學(xué)的藝考學(xué)生。

　　填報(bào)志愿靠感覺(jué)高分落榜也無(wú)奈?

　　藝術(shù)不同于純文化，每年都有專業(yè)文化雙過(guò)線學(xué)子因志愿的失誤而落榜。

　　個(gè)性化小組精品課程體系

　　由國(guó)內(nèi)專屬教師，參與研發(fā)，精準(zhǔn)把握輔導(dǎo)方向，解決備考中遇到的問(wèn)題

　　同步鞏固課

　　適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課高三學(xué)生。

　　課程特色：春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

　　專項(xiàng)強(qiáng)化課

　　適用學(xué)生：偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。

　　本課程針對(duì)不同學(xué)生因材施教，通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，模塊教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，效果更佳。在幫助學(xué)生掌握各科題型特點(diǎn)和應(yīng)試技巧的同時(shí)，還能夠讓他們熟練運(yùn)用技巧并分析題型考點(diǎn)。

　　潛能特色課

　　適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

　　課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

　　沖刺突破課

　　適用學(xué)生：考前需要集中強(qiáng)化、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的一年級(jí)至高三學(xué)生。

　　課程特色：本課程通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS對(duì)學(xué)生個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)必考點(diǎn)，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、提升學(xué)習(xí)自信心，取得看得見(jiàn)的進(jìn)步。

　　藝體生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

　　學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程

　　解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形;閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語(yǔ)言自如轉(zhuǎn)化(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)。要重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多辦事，以贏得足夠的時(shí)間思考解答高檔題。

　　要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計(jì)法來(lái)解題。在做解答題時(shí)，書寫要簡(jiǎn)明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

　　分析試卷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。

　　(1)遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題;

　　(2)似非之錯(cuò)。記憶得不準(zhǔn)確，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整等等。

　　(3)無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì)答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭(zhēng)有為。

　　切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的老大難問(wèn)題。