荷花池體育生單招培訓(xùn)招生辦電話
高考藝體文化集訓(xùn)課程
自成立高考培訓(xùn)項(xiàng)目，多年的探索研究，高考補(bǔ)習(xí)教育已形成一套針對(duì)高考獨(dú)到的、卓有效的文化課培訓(xùn)體系，高考學(xué)生通過高考補(bǔ)習(xí)教育的培訓(xùn)圓了自己的大學(xué)夢。
對(duì)于高三學(xué)生來說，復(fù)習(xí)時(shí)間無疑是擋在大學(xué)路上的最大一道阻礙，加上在學(xué)校的每個(gè)同學(xué)知識(shí)掌握程度不同，老師也不能每一個(gè)人都照顧到，這就大大降低了成績?cè)谥杏闻腔驳耐瑢W(xué)的學(xué)習(xí)效率，這時(shí)如何選擇一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，成了考生和家長們首要關(guān)注的問題。
高考輔導(dǎo)班型：
1.名師一對(duì)一VIP班
除了各科優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，還有學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)習(xí)管理師，多位老師全方位集中教導(dǎo)一名學(xué)生，N對(duì)1立體式教學(xué)，學(xué)生成績提升更快速。
2.名師多對(duì)一精品小班
多位老師根據(jù)學(xué)生不同的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定不同的方案，并且同班同學(xué)互相交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成良性競爭，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
3.名師5-12人沖刺班
,戴氏教育,所有任課教師都有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，更準(zhǔn)確的找到有效的學(xué)習(xí)方法，更大程度舒緩學(xué)生面對(duì)高考的緊張心理，使每位學(xué)生都能夠心無旁騖，全身心投入到學(xué)習(xí)中，從容自信的面對(duì)高考。
課程安排：
的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的測評(píng)，然后設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)方案;
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行快速完善的鞏固，找出課程薄弱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo);
梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，完善學(xué)生的知識(shí)體系;
整理高考考點(diǎn)與重點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)高考的出題方向有個(gè)大概的了解。
高三藝體生各科一輪復(fù)習(xí)高效策略指導(dǎo)
一、分析試卷：將存在問題分類
第二類問題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三類問題———無為之錯(cuò)。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。力爭有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。
