獅子山高考復讀班怎么聯(lián)系
高三藝體生文化課沖刺
，堅持質(zhì)量為本。并且擁有強大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進的教學理念，優(yōu)質(zhì)的教學服務，時刻關注教育動態(tài)。我們整合教育資源，將我們的核心競爭力打造成行業(yè)模范。使教育從“授人以魚”走向“授人以漁”
一、招生對象：
2020屆文化需提分的藝體高考生
二、藝術生文化課班型：
1.一對一專屬定制(1人)
2.小班(2-8人)
3.中班(10-15人)
4.大班(16-20人)
三、教學特點：
零基礎培訓：針對文化基礎很差的藝術生由淺入深對癥教學。
全日制授課：一周六天上課，每天8節(jié)正課 4節(jié)自習。
分層次教學：根據(jù)入學成績和目標成績分班，選擇適合你的班級，快速漲分。
正課 答疑 自習教學模式：成績的提高靠的是時間的積累。
【戴氏高考中心藝體文化集訓優(yōu)勢】
,,高三補習班
為了改善公立學校中學生找不到教師答疑的情況，戴氏高考為所有在讀學員提供答疑服務。學生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時解決，避免疑問拖延形成疑點難點。
1.班型
根據(jù)考生的實際情況進行測評后，分班分層教學，提分更合理，滾動開班，隨到隨學
2. 定制教材
多年高考教研成果，定制藝體生專用教材，提分更科學
3. 師資
戴氏高考中心高考精英教研團隊，均有3年以上高考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，熟悉掌握高考的重難點知識，準確把握高考命題方向。
4.環(huán)境
干凈明亮的校區(qū)、優(yōu)雅舒適的宿舍讓你學習更專注。
為千萬學子的學業(yè)夢想保駕護航!
藝術生文化課學習的幾點選擇條件
在高二結(jié)束即將步入高三的這個階段，不少準高三生都選擇去上補習班，努力的提高自己的成績，但是，有這么一群特殊的考生，藝考沖刺使他們比普通學生面臨著更大的壓力，這使得他們經(jīng)常忽略掉文化課的重要，他們就是“藝考生”，藝考生，不光要準備文化課的考試，還要準備自己報考的專業(yè)考試，所以很多藝考生為了提高專業(yè)課成績，考進好的藝術院校，通常會花費大量的精力在專業(yè)課上，而忽視了藝術生文化課學習的重要性，也就出現(xiàn)了許多的問題。沈陽文化課高考教育培訓現(xiàn)在是許多藝考生都在關注的事情，那如何選擇呢?
詩有“詩眼”，戲有“戲眼”，文有“文眼”。文眼，是散文藝術意境的焦點，它是作者經(jīng)過藝術概括和集中反映自己思想感情及所描寫的景物交融在一起的焦點，也是藝術意境的脈絡。文眼好比人的眼睛，眼睛能傳出人物的神情來，文眼能傳出一篇散文的精神來。
優(yōu)秀的散文，不僅要創(chuàng)造出新鮮、深邃的藝術意境。而且要善于安設文眼。古今大量散文創(chuàng)作現(xiàn)象證明，其“文眼”的巧設是有一定規(guī)律可循的。??
一、“文眼”的設置必須為揭示主題或開拓意境服務??
“文眼”既是一篇散文主題的凝聚點，又是點睛之筆。古今有成就的散文作家，大都注意通過“文眼”的安設，集中地、有效地揭示主題。例如“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?”(蘇軾《石鐘山記》)“余居此，多可喜，亦多可悲。”(歸有光《項脊軒志》)“我們贊美英勇的斗爭和艱苦的勞動，也贊美由此而獲得的幸福生活?！?秦牧《花城》)等等，都是揭示主題有直接作用的“文眼”。它的設立，使作品的“神光”豁現(xiàn)，主題煥然。龔自珍的《病梅館記》，開頭一段寫病梅，寫梅之所以病，在于鬻梅者投文人畫士之所好，而對它任加摧殘，然后歸結(jié)于“江浙之梅皆病，文人畫士之禍之烈至此哉”兩句上。這兩句，表現(xiàn)了無限同情之意。而指出“病梅”，又在為下文的“療梅”蓄勢。*點出“窮予生之光陰以療梅也哉”的概嘆句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表現(xiàn)了辟館療梅的苦心。有人認為，這個結(jié)尾，就如杜詩《茅屋為秋風所破歌》的結(jié)尾“嗚呼，何時眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”那樣有力地點示主題。
