巴中對(duì)口單招網(wǎng)聯(lián)系方式
高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀全日制沖刺
高考復(fù)讀教育一絕：關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整
高考失利者的心理壓力較大，在高四的學(xué)習(xí)中老師則注重鼓勵(lì)他們，讓他們走出失敗的心理陰影，在一年內(nèi)保持高昂的斗志。
高考復(fù)讀教育二絕：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
復(fù)讀學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)程度也不盡相同，學(xué)校深入細(xì)致地了解學(xué)生，各班設(shè)優(yōu)秀專(zhuān)職班主任，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。糾正學(xué)生“眼高手低、急躁情緒、心態(tài)不好、要求不嚴(yán)”等，教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高考復(fù)讀教育三絕：注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
在高考失利學(xué)生中，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，成績(jī)不理想，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練就成為高考備考工作的重中之重。復(fù)讀不是簡(jiǎn)單的復(fù)讀，而是知識(shí)的總結(jié)歸納與更新、技巧方法的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強(qiáng)化
高考復(fù)讀教育四絕：著重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目
高考復(fù)讀教育高考復(fù)讀學(xué)校提出科學(xué)的備考策略是：“強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)、改善弱項(xiàng)、穩(wěn)步提高”。學(xué)生是施教的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知差異，因教施材，培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上大幅度提高。
高考復(fù)讀教育五絕：利用豐富教學(xué)資源
學(xué)校聘請(qǐng)市重點(diǎn)中學(xué)在職老師授課，與我市一線(xiàn)教育科研工作者建立了長(zhǎng)期互動(dòng)的交流合作關(guān)系。“一診”“二診”“三診”參加全市統(tǒng)考，月考、半期、期末考試均與高三同步。
招生對(duì)象：應(yīng)往屆復(fù)讀生
班級(jí)設(shè)置：文科班、理科班、藝考班。
教學(xué)特色：名校師資;每班設(shè)置一名班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)員學(xué)業(yè)。
學(xué)校師資：市高考題型預(yù)測(cè)及分析專(zhuān)家，部分高中學(xué)校在職老師，老師平均教齡3年以上;每班設(shè)置學(xué)管一名，對(duì)考生進(jìn)行心理跟蹤輔導(dǎo)，樹(shù)立備考信心。
開(kāi)課報(bào)名：即日起開(kāi)始報(bào)名;同時(shí)接受電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)及各地招生點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
1.免費(fèi)贈(zèng)送各年級(jí)提分資料。
2.免費(fèi)參加高考復(fù)讀教育SEC學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。
3.自習(xí)室免費(fèi)開(kāi)放，老師免費(fèi)陪讀，免費(fèi)輔導(dǎo)作業(yè)。
高考復(fù)讀教育教育告訴你：復(fù)讀階段需要注意的事項(xiàng)：
與老師的溝通
及時(shí)與老師溝通遇到的問(wèn)題，尋求解決方法。
弱科的補(bǔ)習(xí)
高考弱科的提升，對(duì)于高考整體成績(jī)的提升是很有必要的。要特別補(bǔ)習(xí)弱科。
同學(xué)之間的交流
不論是復(fù)讀班級(jí)的同學(xué)還是已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)之間，要有一定的交流。明白外面的世界和自己的情況，作出判斷。
調(diào)整心態(tài)
壓力不要太大。學(xué)會(huì)去自我調(diào)節(jié)。不要悶頭苦干，把自己沉浸在壓力的世界里。
一個(gè)電話(huà)就可以改變學(xué)生的未來(lái)、老師24小時(shí)在線(xiàn)答疑!
