金牛區(qū)單考單招錄取分?jǐn)?shù)線

金牛區(qū)單考單招錄取分?jǐn)?shù)線

很多人都以為這個(gè)問題算不上是什么問題，甚至有些家長也漫不經(jīng)心地跟我說：咳，這些題目我家孩子都會，惟一的毛病就是馬虎。語氣中，儼然馬虎不僅不是什么錯(cuò)誤，似乎還是值得稱贊和夸耀的事情。博主甘霖豌豆表面看起來，馬虎的確不是什么大問題，該掌握的知識掌握了，心理素質(zhì)又不錯(cuò)，等到大考的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)，不就一點(diǎn)兒問題都沒有了嗎？但事實(shí)果真是這樣的嗎？馬虎會從開始的不經(jīng)意變成一種習(xí)慣性的行為，這不是無關(guān)緊要的事情，而是一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度！難道題目簡單就不值得重視嗎？真正的大考也是在考習(xí)慣，考態(tài)度,考素質(zhì)！

在每年4月底，由北京教育考試院匯編的《全國普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》（俗稱大厚本）也會發(fā)到各位家長手中。大厚本匯總了近三年各高校在京招生錄取的詳細(xì)數(shù)據(jù)，是考生選擇學(xué)校和專業(yè)非常重要的參考。

關(guān)于大厚本里的數(shù)據(jù)，相信還有很多家長不明白數(shù)據(jù)的意義，更不了解大厚本中暗含的信息。北京的高考志愿是考前填報(bào)，因此大厚本就成了各位家長手中最主要的參考資料了。

在此，提醒各位家長，在閱讀前需要注意一下幾點(diǎn)：

1、所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)都包含考生照顧分?jǐn)?shù)；統(tǒng)計(jì)資料中不包含按照顧政策錄取的藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、保送生、自主招生等類型的考生。

2、由于近幾年有部分高校進(jìn)行了更名，因此可能會出現(xiàn)學(xué)校名稱三年不一致的現(xiàn)象。

下面就一起來解讀大厚本的奧秘吧！

【大厚本之目錄】

大厚本中的高校目錄分為理工/文史類和藝術(shù)類兩大類。以理工類為例，理工類又分為本科批前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批，也就是我們通常所說的提前批和一本、二本、三本。

高校的目錄中，可以看到高校代碼和高校名稱的全稱。代碼都是由四位組成的。這四位代碼又是由兩大類組成的。

第一大類：部隊(duì)院校代碼。

1、第一位為0的代碼為中國人民解放軍所屬院校；

2、第二位為該院校所在地區(qū)的大區(qū)代碼組成。大區(qū)代碼為：1為華北地區(qū)，2為東北地區(qū)，3為華東地區(qū)，4為中南地區(qū)，5為西南地區(qū)，6為西北地區(qū)。

3、第三和第四位數(shù)字為部隊(duì)院校的序列號。

解放軍院校都在提前批次。

第二大類：地區(qū)院校代碼。這里所說的地區(qū)院校并不是指隸屬關(guān)系，而是指院校所在地區(qū)（省級行政區(qū)，省、自治區(qū)、直轄市）。

1、第一位是大區(qū)代碼，與上面部隊(duì)院校的第二位是相同的。

2、第二位為該大區(qū)里省級行政區(qū)的代碼，第一位與第二位是連在一起使用的，與各位的身份證上的第一位和第二位是對應(yīng)的。因北京市在京招生的學(xué)校比較多，所以北京地區(qū)的院校為10，而不是11，在院校代碼里屬特殊情況。因重慶為后設(shè)立的直轄市，51已由四川省使用，所以50為重慶代碼，這也是長期以來國家部委對各地區(qū)使用的代碼。

3、第三和第四位數(shù)字為部隊(duì)院校的序列號。

知道大厚本里高校目錄的代碼，你就能知道這個(gè)學(xué)校所在的地區(qū)了。

【大厚本之高校分?jǐn)?shù)】

首先，各位家長要知道計(jì)劃招生人數(shù)第一志愿一專業(yè)報(bào)名人數(shù)、第一志愿一專業(yè)上線數(shù)等屬性分別表示的意思。

比如：第一志愿一專業(yè)報(bào)名人數(shù)是指本批次錄取開始前第一志愿報(bào)考該校并且第一專業(yè)報(bào)考該專業(yè)的考生人數(shù)，不包括本批次錄取之前已被上批其他學(xué)校錄取的報(bào)考考生人數(shù)。第一志愿一專業(yè)上線數(shù)是指第一志愿一專業(yè)報(bào)名人數(shù)中分?jǐn)?shù)達(dá)到本批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生人數(shù)。

再者，在查看今年大厚本第一頁的表格，可以看到2010至2012年各批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線。你在查看往年各高校錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，就可以看出它是在某一批次線上多少分錄取的。

最后，在大厚本的最后兩頁附錄了近三年北京市考生分?jǐn)?shù)分布情況，這也是最權(quán)威的全市排名，考生家長可以參考使用。

【大厚本之?dāng)?shù)據(jù)簡析】

大厚本是高三考生與家長了解院校信息與近幾年高校錄取分?jǐn)?shù)的重要工具?？忌图议L在使用大厚本時(shí)，不僅要看高校的錄取數(shù)據(jù)，還要能夠?qū)Υ蠛癖具M(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出有價(jià)值的數(shù)據(jù)資料。那么通過大厚本，考生和家長能夠看到什么呢？

1、看高校報(bào)考熱度及大小年：高校報(bào)考熱度，家長可以根據(jù)書中給出的某高校的第一志愿一專業(yè)上線數(shù)除以計(jì)劃招生人數(shù)，得出相關(guān)系數(shù)。然后根據(jù)系數(shù)的范圍進(jìn)行高校報(bào)考熱度的判斷。（該數(shù)據(jù)來自寸草報(bào)暉的博客，僅供參考：A--極熱門學(xué)校：考生報(bào)考熱度在2.0以上；B--熱門學(xué)校：考生報(bào)考熱度在1.5~2.0之間；C--正常學(xué)校：考生報(bào)考熱度在1~1.5之間；D--冷門學(xué)校：學(xué)生報(bào)考熱度在0.5~1.0之間；E--極冷門學(xué)校：學(xué)生報(bào)考熱度在0.5以下。）

另外，通過大厚本的信息還可以判斷出目標(biāo)高校是否存在大小年現(xiàn)象。大小年就是指某個(gè)或某些學(xué)校的招考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大。某一年填報(bào)該校的人數(shù)比計(jì)劃招生數(shù)高出許多，直接結(jié)果是當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線被抬得很高，這一年稱之為大年。由于這一年錄取分高，競爭異常激烈，使下一年許多考生望而卻步，不再報(bào)考該校了，帶來的結(jié)果是參與競爭的人少，錄取分相應(yīng)就降下來，人們將其稱之為小年。再下一年的考生看到上一年的錄取分不高，可能報(bào)考的人又多了如此循環(huán)，報(bào)考人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)起伏 十分明顯，就形成了所謂的大小年現(xiàn)象。不是每所學(xué)校都會有大小年現(xiàn)象，同一所高校在某省市可能有大小年現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有大小年現(xiàn)象。

但是高校大小年又有一定的偶然性，判斷高校大小年既要關(guān)注近幾年的高校招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)、生源質(zhì)量等問題，又要考慮當(dāng)年的高考政策。所以家長與考生在關(guān)注大小年時(shí)，要更加慎重，不能僅憑幾個(gè)數(shù)據(jù)，就簡單的判斷高校的大小年。

高三考生和家長可以通過提檔分的橫縱向比較以及報(bào)考熱度比較來進(jìn)行目標(biāo)院校大小年的判斷。點(diǎn)擊查看2013高考：一本院校大小年表 （文史類 | 理工類）

2、看高校是否擴(kuò)招：可以用大厚本中的實(shí)際錄取人數(shù)與計(jì)劃招生人數(shù)進(jìn)行對比，如果實(shí)際招生人數(shù)大于計(jì)劃招生人數(shù)，就說明該校在當(dāng)年可能存在擴(kuò)招情況。但是提醒各位家長和考生如果實(shí)際招生人數(shù)與計(jì)劃招生人數(shù)相差數(shù)值很小，可能存在同分提檔的現(xiàn)象，并非真正的擴(kuò)招。

通過分析目標(biāo)校近三年的擴(kuò)招情況，可以判斷高校是每年擴(kuò)招還是偶爾擴(kuò)招，是擴(kuò)招一兩個(gè)人還是大量擴(kuò)招。但是并不是近三年都擴(kuò)招的院校，今年就一定會擴(kuò)招，因?yàn)閿U(kuò)招與各省市、各高校的政策有很大關(guān)系。在這里提醒各位家長，可以通過高招咨詢會、高校招生辦或高校招生章程確定目標(biāo)院校是否含有考生服從志愿調(diào)劑，提檔不退檔的政策。

3、看落榜生人數(shù)：落榜生人數(shù)=第一志愿一專業(yè)上線數(shù)-實(shí)際錄取人數(shù)。舉例說明：2012年北京大學(xué)第一志愿一專業(yè)上線數(shù)406人，實(shí)際錄取人數(shù)為19人，那2012年報(bào)考北大落榜生人數(shù)=406-19=387人；同時(shí)需要說明的是，落榜又分專業(yè)落榜與院校落榜。例如2012年北京大學(xué)法語專業(yè)第一志愿一專業(yè)上線數(shù)為121人，實(shí)際錄取人數(shù)為2人，落榜119人。只說明這119人在法語專業(yè)落榜了，并不能表明這119人一定在北京大學(xué)落榜了，其他專業(yè)落榜生也亦是如此。（詳情數(shù)據(jù)請參考下圖）

本科提前批錄取院校各專業(yè)錄取新生分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表（文史類）

4、看專業(yè)滿足率：用大厚本中的 第一志愿一專業(yè)錄取數(shù) 與其中第一志愿錄取人數(shù)相比較可以看出目標(biāo)院校以及專業(yè)的第一志愿一專業(yè)滿足率。如果第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)等于第一志愿錄取人數(shù)，則說明該目標(biāo)院?；蛟盒I(yè)滿足率為100%。

以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例，2011年該校其中第一志愿錄取人數(shù)為4人，第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)為3人，則說明該校在2011年的一志愿以專業(yè)滿足率為75%。由下圖數(shù)據(jù)可以看出，在行政管理和法學(xué)專業(yè)中第一志愿一專業(yè)錄取數(shù) 與其中第一志愿錄取人數(shù)兩者數(shù)據(jù)前后相當(dāng)，則說明這兩個(gè)專業(yè)滿足率為100%，而英語專業(yè)滿足率為0；

第一批錄取院校各專業(yè)錄取新生分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表（文史類）

5、看分?jǐn)?shù)集中度：家長可以參考高校每年的錄取分?jǐn)?shù)段，確定高校錄取分?jǐn)?shù)的集中度。若某個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)多，說明該校在該分?jǐn)?shù)段錄取的人數(shù)多，分?jǐn)?shù)集中度高，則其反之。在此，提醒各位家長和考生在看目標(biāo)高校錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要取人數(shù)分布較多的中間分?jǐn)?shù)段作為志愿填報(bào)的重要依據(jù)，最好不拿人數(shù)分布較少的高分段和低分段做參考，因?yàn)樽罡叻謹(jǐn)?shù)段有可能是二志愿考生的分?jǐn)?shù)，最低分?jǐn)?shù)段有可能是通過特殊類招生政策（如文、體特長生）進(jìn)來的考生。

舉例說明：從2012年北大實(shí)際錄取人數(shù)中可以看出在 629分-620分之間的考生共9名，則說明這個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)集中度較高，也就進(jìn)一步說明考生分布密集的中間分?jǐn)?shù)段更能如實(shí)反映該院校（專業(yè)）的錄取情況；在619-610分之間，只有1人，則說明這個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，此分?jǐn)?shù)段的考生，錄取率相對較低。考生和家長可以結(jié)合目標(biāo)學(xué)校三年的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而選擇更適合自己的學(xué)校。

6、看是否招二志愿：參看實(shí)際錄取人數(shù)和其中第一志愿錄取人數(shù)，如果兩者相等，說明當(dāng)年該校錄取的全是第一志愿考生；后者小于前者，說明該校當(dāng)年可能招收了二志愿考生。那么，哪些專業(yè)招收了二志愿呢？家長可以將高校的所有招生專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)排查，將各專業(yè)的實(shí)際錄取人數(shù)與其中第一志愿錄取人數(shù)進(jìn)行對比，若后者小于前者，則說明了該專業(yè)招收了二志愿。

此外，家長和考生也可以通過大厚本判斷出目標(biāo)高校二志愿的最低錄取分?jǐn)?shù)段和最高錄取分?jǐn)?shù)段。以上海財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，在2011年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)際錄取14人，其中第一志愿錄取人數(shù)為9人，則說明招收了5名二志愿考生。這5名二志愿考生分別體現(xiàn)在法學(xué)（4名）和新聞學(xué)專業(yè)（1名）；在法學(xué)專業(yè)中可以看出最高分?jǐn)?shù)段為629620分，最低分?jǐn)?shù)段為599590分；新聞學(xué)中最低分?jǐn)?shù)段為559550分。

　第一批錄取院校各專業(yè)錄取新生分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表（文史類）

語：分基礎(chǔ)知識，科技問，文言文，現(xiàn)代文閱讀，作文幾大板塊，尤其要重視作文?？梢栽O(shè)立摘抄本，將平時(shí)讀到的好的作文材料記下來，寫作時(shí)若能用上一兩條，可以為文章增添不少光彩