西河單考單招地址
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的葉連平是一名年過九旬的退體教師，仍活躍在教學一線。62歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后，只要有代課機會，他總是第一時間出現(xiàn)在教室。72歲，他在家里創(chuàng)辦了“留守未成年人之家”，免費為鄉(xiāng)村兒童開設英語課堂，已培養(yǎng)了1000余名學生。葉連平用數(shù)十年堅守詮釋著“行為世范”的內涵，被授予“全國德育教育先進個人”“中國好人”“安徽省優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號。住平房、穿舊衣，他攢下退休金給學生，生活或許有些拮據(jù)，但葉老師在精神世界里“過得很充?！?。
2019年9月1日，在第35個教師節(jié)即將來臨之際，請結合材料內容，以中學生“張亮”的名義，給葉連平老師寫一封慰問信。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：本題要求寫一封慰問信。從形式看，慰問信屬于一種應用文體，有其固定的格式要求，如開頭要有稱謂語，結尾要有署名（張亮）、日期（2019年9月1日）等。從內容看，應結合材料內容，聯(lián)系葉連平老師的事跡，揭示他的崇高精神品質（堅守、奉獻、愛心、執(zhí)著等），表達對他的尊敬、贊美與祝福之情，做到情感真摯，態(tài)度誠懇。故考生可以圍繞“感謝師恩”“贊美老師的奉獻精神”等方面進行立意。
參考立意： 感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情。
行文結構：本題要求寫一篇慰問信，文體屬于記敘文。文章在格式上要符合慰問信的要求。在內容上要以中學生張亮的身份，感恩老師，表達對葉老師的尊敬、贊美、祝福之情?？梢越o文章擬一個有特色的標題，如“榜樣”，或“您用生命鑄就的愛”。正文部分，通過敘事與抒情相結合，表達對老師的尊敬、贊美和祝福之情。
【佳作賞析】：
您用生命鑄就的愛
——給老師的一封信
敬愛的葉老師：
,,授課內容 (1)暑假提分班：一輪復習整體概述以及一輪復習重點知識點講解;針對每個學生量身定制的學情分析，制定高三全年學習規(guī)劃。 (2)秋季補習班：9月份—來年1月份分知識點章節(jié)化系統(tǒng)梳理復習，夯實基礎 (3)春季集訓班：2月─4月：輪考點系統(tǒng)解析，梳理知識體系;4月─5月：第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點套卷剖析;5月─6月：第三輪高考補習與?？級狠S，查缺補漏。
,高考補習班,
您還好嗎？9月10日是屬于您的日子啊，在這個特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切！
葉老師，我是您退休后創(chuàng)辦了“留守未成年人之家”里的學生，當時我的父母為了生活不得不外出打工，把我留給爺爺奶奶照顧，可爺爺沒有文化，不能輔導我的功課。我的學習一天不如一天，正在這時，您找到了我，把我吸收進了您的“留守兒童之家”。從此，我在學習上遇到的問題，就都可以請教您了。您帶給我的不僅是知識，您還培養(yǎng)我堅強的意志，讓我有勇氣獨自面對來自生活的困難。
您是春風，吹拂著我們，讓我們茁壯成長?；仡櫝踔械娜?，我們的成績真像心電圖線，上上下下，波波折折?？赡鷱臎]有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。我愛春風，我更愛您，老師！
您是陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少回我們在挫折面前手足無措，多少次我們在十字路口迷惘困惑，多少回我們在暗夜里沮喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅逐我們內心的孤獨、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。我愛陽光，我更愛您，老師！
您是秋天里的一絲涼風啊，老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您記得那次校運會嗎？您知道嗎，我受傷時您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心??！老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營造的安樂窩??！我愛風兒，我更愛您啊，老師！
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨后。那回藝術節(jié)表演，您鼓勵我們克服了怎樣的困難，才獲得了來之不易的第一名您記得嗎？老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們人生的天空??！我愛松樹，可我更愛您啊，老師！
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將永遠留在我們心靈的一隅！
祝老師節(jié)日快樂！
您的學生張亮
2019年9月1日
