武侯區(qū)芳草街高三美術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)排名 _高三藝考全日制補(bǔ)習(xí)

　　補(bǔ)習(xí)教育教育專注中小學(xué)生各學(xué)科輔導(dǎo)以及學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。秉承著“讓學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單更高效更愉悅”的理念，打造專業(yè)的名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力更多學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成夢(mèng)想!

　　【補(bǔ)習(xí)教育高效教學(xué)法】

　　1.明確目標(biāo)，有效提分

　　補(bǔ)習(xí)教育老師根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果，定位其各科失分點(diǎn)，預(yù)估成績(jī)的上升空間，和家長(zhǎng)、學(xué)生充分溝通，確定可行性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，開發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2.名師講解，緊扣考點(diǎn)

　　補(bǔ)習(xí)教育教師都有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，每堂課的講解都直擊考點(diǎn)的核心本質(zhì)，我們追求高效提分，課上運(yùn)用形象趣味的授課技巧，讓學(xué)生更易接受，更快提分。

　　3.傳授解題技巧，舉一反三

　　補(bǔ)習(xí)教育老師課上采用多元化方式，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，直到學(xué)生能獨(dú)立使用，并且舉一反三，廣泛使用，進(jìn)而在實(shí)踐中成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　4.課后總結(jié)，知識(shí)融會(huì)貫通

　　所有學(xué)習(xí)方法在運(yùn)用之后必須學(xué)會(huì)自己歸納總結(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)過程中的難易點(diǎn)，將其所學(xué)知識(shí)做個(gè)梳理匯總，以達(dá)到融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)效果。

　　【高中班型介紹】

　　1.高中單科/全科一對(duì)一輔導(dǎo)

　　2.高中單科/全科3-6人精致小班

　　3.高中單科/全科6-10人精品大班

　　4.高中全日制教學(xué)班

　　5.周末輔導(dǎo)班

　　開課日期：滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)

　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法推薦

　　1.學(xué)習(xí)與發(fā)展相統(tǒng)一原則

　　學(xué)習(xí)與發(fā)展相統(tǒng)一原則中的發(fā)展，包括能力、個(gè)性、辨證唯物主義觀點(diǎn)和愛國(guó)主義思想等多個(gè)方面。根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)展能力，培養(yǎng)觀點(diǎn)問題。已有專門章節(jié)論述，這里就不多討論。要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)原則要求在化學(xué)教學(xué)過程中，采取各種途徑、方法、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地，從自己實(shí)際出發(fā)，提高能力，培養(yǎng)觀點(diǎn)。

　　例如，自學(xué)能力較差，就要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，學(xué)會(huì)從閱讀方法等方面入手，爭(zhēng)取老師、同學(xué)的幫助逐步提高。對(duì)教師來說，學(xué)生的發(fā)展是不一樣的。因此，要對(duì)學(xué)生的能力、觀點(diǎn)、個(gè)性等方面作深入的調(diào)查研究，針對(duì)學(xué)生情況，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，因材施教。使學(xué)生不斷發(fā)展，在更善于學(xué)習(xí)中，把學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

　　2.及時(shí)強(qiáng)化原則

　　及時(shí)強(qiáng)化是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。如，元素符號(hào)、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語是化學(xué)特有的。教學(xué)實(shí)踐表明，化學(xué)用語沒有學(xué)會(huì)和記住，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)發(fā)生困難的一個(gè)重要原因。及時(shí)強(qiáng)化，才能遷移應(yīng)用。強(qiáng)化不是消極的重復(fù)和記憶，而是積極的為了進(jìn)一步的習(xí)與應(yīng)用。它包括了知識(shí)的理解加深，使之系統(tǒng)化及時(shí)記住該記的內(nèi)容，等強(qiáng)化要及時(shí)，方式方法可多種多樣。計(jì)劃地安排檢查下進(jìn)行的。