雅安蘆山縣高三美術生文化課集訓有沒有效果 _高三藝考全日制

　　【補習教育高中班型】

　　1、1對1：

　　優(yōu)勢：上課時間靈活，學科針對性強，名師全程1對1跟蹤輔導，教務團隊全程6對1解決學生各種“疑難雜癥”。

　　2、3-5人小班：

　　優(yōu)勢：學生之間優(yōu)勢互補，加強對知識的滲透與理解能力，更好地提升學生自發(fā)性解決問題的能力。

　　3、高中周末班：

　　優(yōu)勢：時間充足，能更好更全面的解決學習中遇到的問題，名師授課，針對性教學。

　　【補習教育課程】

　　1.夯實基礎：

　　基礎知識在任何考試中都占大頭，補習教育針對學生基礎不牢固這個問題，總結和細化了各個學科的基礎知識點，并結合學生的自身的知識掌握情況，幫助學生們加深記憶，夯實基礎，爭取做到基礎知識不丟分!

　　2.訓練思維：

　　一部分學生看到新的題型不會變通，思維被固化，補習教育總結和歸納了各種典型的考試題型，能更快速的幫助學生了解并掌握解題流程和規(guī)律，啟發(fā)學生找到解題的思路!

　　3.矯正偏科：

　　所有學生都知道自己的薄弱科目，但是大部分學生都不會正確認識這件事，補習教育引導學生正確認識偏科，并且排解不愉快的心理體驗的同時，激發(fā)學生對于"弱科"的興趣，進一步鍛煉學習意志。

　　4.應試訓練：

　　少許同學面對大考時會出現(xiàn)應激反應，其實應試時的心理素質(zhì)會在一定程度上決定學生成績的好壞。補習教育針對這一點制定了一系列個性化答題方案，鍛煉學生形成習慣性的應試備戰(zhàn)狀態(tài)，以便應對即將到來的高考。

　　高中化學學習方法：16條高中化學考試常見易錯點

　　1、求氣體的"體積分數(shù)"與"質(zhì)量分數(shù)"沒看清楚。求"轉化率"、"百分含量"混淆不清。氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計算方法混為一談。(標況下，將20L氨氣溶解在1L水中，......)

　　2、表示離子電荷與元素化合價混為一談。原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。12、兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。

　　3、看準相對原子質(zhì)量，Cu是63.5還是64，應按卷首提供的用。

　　4、mA(s) nB(g)pC(l) qD(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態(tài)物質(zhì)(g)的化學計量數(shù)。

　　5、配平任何方程式，最后都要進行"系數(shù)化簡"。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確。，氧化-還原反應配平后，得失電子要相等，離子反應電荷要守恒，不搞假配平。有機化學方程式未用"→"，熱化學反應方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的" "或"-"，反應熱的單位是kJ/mol。

　　6、有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。?結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化，?酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵)?等。