金牛區(qū)西華路高三藝體生文化課集訓(xùn)怎么報(bào)名 _高三藝考全日制

戴氏教育 專注中小學(xué)文化課個(gè)性化輔導(dǎo)

戴氏教育流程化的教學(xué)管理模式：

1、個(gè)性化學(xué)



科測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)的問題

2、制定學(xué)生專屬方案，幫助學(xué)生快速提升成績(jī)

3、選擇專屬老師授課，實(shí)施方案，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)

4、個(gè)性化服務(wù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程，調(diào)整學(xué)生心態(tài)

5、跟蹤教學(xué)反饋學(xué)情，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

戴氏教育SEO教學(xué)管理系統(tǒng)，從學(xué)生入學(xué)前到入學(xué)后的每一個(gè)階段的管理，都會(huì)有相對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行把控，真正做到全方位的跟蹤服務(wù)。

課程介紹：

小學(xué)：語文 數(shù)學(xué) 英語

初中：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)

高中：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理

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中學(xué)九大學(xué)科，戴氏全職老師一對(duì)一與你點(diǎn)



撥

戴氏教育專注中考、高考、小學(xué)補(bǔ)習(xí)、藝體生文化課沖刺培訓(xùn)，著力打造教育培訓(xùn)行業(yè)知品牌。以一套高效實(shí)用的“SEO”教學(xué)管理系統(tǒng)使學(xué)生成績(jī)算時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)。

全職老師傳授高頻知識(shí)點(diǎn)解題方法，助學(xué)生深刻理解知識(shí)背后的考察規(guī)律。

7種低效學(xué)習(xí)方法，讓你逐漸淪為差等生！

壹

拼時(shí)間而不是拼方法

學(xué)生A：

我現(xiàn)在初三了，學(xué)習(xí)效率很差，別人做一道數(shù)學(xué)題十分鐘左右，而我需要四十分鐘，我只有拼時(shí)間，每天睡眠不足三個(gè)半小時(shí)，直到今天已經(jīng)有一個(gè)多星期了，出力倒是出了不少，但結(jié)果讓我很失望，我快要堅(jiān)持不住了，每天上課都是強(qiáng)打著精神上課，我該怎么辦？

分 析：

初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很多學(xué)生抱著“學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)效果越好”的想法，拼命擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了自己的生理極限，但進(jìn)步仍然十分有限。

在自己非常痛苦地看書做題的時(shí)候，那些比自己成績(jī)好很多的學(xué)生卻似乎很悠閑。殊不知，這樣的方法只會(huì)事倍功半，甚至陷入“學(xué)習(xí)時(shí)間的馬太效應(yīng)”。

所謂“馬太效應(yīng)”，是指強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象。應(yīng)用在這里，就是指低效利用時(shí)間的學(xué)生投入了大量的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)成效卻不見長(zhǎng)甚至越來越差，而高效利用時(shí)間的學(xué)生投入了相對(duì)較少的時(shí)間和精力卻取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成效。

建 議：

首先需要謹(jǐn)記這句話：“時(shí)間并不重要，重要的是效率?！?/p>

其次，一定要做好時(shí)間管理，提高時(shí)間利用效率。如何來實(shí)施呢？

①做好時(shí)間規(guī)劃，勞逸結(jié)合。

合理安排好一天的時(shí)間，設(shè)計(jì)出一張細(xì)致的時(shí)間表，較大化利用時(shí)間，切記不要占用了休息時(shí)間來讀書，卻在應(yīng)該讀書的時(shí)候感到疲勞，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

比如周末、假期或者自習(xí)的時(shí)候可以按照記憶規(guī)律，早上8點(diǎn)到12點(diǎn)和晚上睡前這兩段記憶高峰背記文科類的內(nèi)容，在下午拿出整段的時(shí)間做數(shù)學(xué)或物化政史的卷子。

②學(xué)會(huì)舍棄，只做較重要的事情。

人的時(shí)間有限，無論怎么樣計(jì)劃，都不可能把所有要做的事情計(jì)劃完。

當(dāng)有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當(dāng)有些任務(wù)實(shí)在無法完成的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？這個(gè)問題的答案就是：只做較重要的事情。

比如，如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲恚Z文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請(qǐng)先做你覺得你較需要提高的那門科目。

③根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來安排時(shí)間。

我們不能簡(jiǎn)單的把24個(gè)小時(shí)進(jìn)行劃分成一個(gè)一個(gè)的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時(shí)間計(jì)劃”。

我們必須學(xué)會(huì)用讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。

比如：那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，因?yàn)槿菀鬃呱?、被打擾，較好選擇精力旺盛不容易受干擾的較長(zhǎng)時(shí)間段來做，比如早上和晚上。

而像做題這種需要特別專注不容易被打擾的學(xué)習(xí)，可以放在精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間。比如下午的時(shí)間，或者下課的十分鐘。

貳

喜歡鉆研偏難怪題

學(xué)生B：

我覺得做大量的偏題怪題才能顯示出水平，那些比較容易的題太小兒科了，我都不屑于做，不然怎么拿下那些“壓軸題”呢？

分析：

做難題怪題雖然一定程度上能夠練習(xí)并提高學(xué)生攻破“壓軸題”能力，但是在復(fù)習(xí)中，過于鉆研這些題型，難免會(huì)陷入既抓不住西瓜又丟了芝麻的境地，甚至舍本逐末，丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)。

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