大邑藝體生文化課補(bǔ)習(xí)聯(lián)系電話 _高三藝考全日制補(bǔ)習(xí)

   



　　            補(bǔ)習(xí)教育專注中小學(xué)各學(xué)科輔導(dǎo)，高中課程專屬定制就來補(bǔ)習(xí)教育，課程同步輔導(dǎo)，高度提煉其中知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，深度剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足之處，備戰(zhàn)高考從基礎(chǔ)開始!

　　【補(bǔ)習(xí)教育高中各年級課程】

　　高中與初中區(qū)別就像初中與小學(xué)，一樣是重點(diǎn)科目增多，學(xué)習(xí)的難度增大。

　　高一：語文數(shù)學(xué)英語、政治歷史地理、物理化學(xué)生物

　　高二：語文數(shù)學(xué)英語、文綜、理綜

　　高三：語文數(shù)學(xué)英語、文綜、理綜

　　補(bǔ)習(xí)教育針對以下4種情況高中生設(shè)立不同班型：

　　1.學(xué)習(xí)起來很吃力，事倍功半

　　2.平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，但每次老師成績排名都不理想

　　3.想學(xué)習(xí)也認(rèn)真學(xué)了，但總是找不到學(xué)習(xí)方法，碰壁多

　　4.同學(xué)和老師眼中成績都好，但自己還想有更大的進(jìn)步

　　【補(bǔ)習(xí)教育班型】

　　補(bǔ)習(xí)教育采用分層教學(xué)，對不同學(xué)生用不同方法，讓學(xué)生進(jìn)校就有正確選擇，找到適合自己的班型，進(jìn)步更快!

　　1.一對一

　　根據(jù)學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力，補(bǔ)習(xí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)定制專屬提升方案，進(jìn)行1對1輔導(dǎo)，提升更有效!

　　2.3-5人小班

　　入學(xué)前進(jìn)行學(xué)科測評，確立學(xué)生的學(xué)科薄弱點(diǎn)，并且制定專屬學(xué)習(xí)方案。學(xué)生之間建立課后討論小組，并有老師全程答疑，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.10余人班

　　補(bǔ)習(xí)教育所有班型都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)授課，老師備課精細(xì)，教學(xué)認(rèn)真，并且能顧全每個(gè)學(xué)生，針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有效的漲分。

　　高中物理學(xué)科五大特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法

　　(1)能力要求提高。在閱讀能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ夹枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

　　面對這些特點(diǎn)，初上高中的同學(xué)要想學(xué)好它，我總結(jié)出了4字箴言，從“勤、恒、鉆、活”上做好心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。

　　“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型需要勤思多練不斷積累。

　　“恒”，高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán)，任何一環(huán)出問題都會(huì)影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

　　“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的，對學(xué)習(xí)中有疑問的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出，不留有尾巴。

　　“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

　　高中快速提高物理成績的竅門

　　高中物理如何快速學(xué)習(xí)

　　在高中理科各科目中，物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)?！边@是個(gè)普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會(huì)作?我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動(dòng)的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。

　　聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會(huì)說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。