江安美術生文化課集訓掉分概率 _高三藝考全日制補習
美術生文化課集訓,
生物
戴氏教育教育藝體文化沖刺課程
藝考全日制中心：
高效教學法：“DSE”教學法及嚴格的過手訓練，讓學生快樂學習、快樂成長
五星級師資陣容：戴氏教育集團核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造精英隊伍
自編專用教材：針對高考中考，濃縮考點，點透規(guī)律，強化過手，事半功倍效果好
五星級教學服務：從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理，細致入微，寬嚴有度
高考藝體全日制沖刺班
【開設班型】
一、精品VIP一對一
二、3-6人精品班
三、6-10人大師班
四、全日制教學班
五、其他個性化班型
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一輪復習-基礎知識
回歸教材，夯實基礎，注重三基
二輪復習-專題強項
梳理歸納，基礎強化，綜合提高
三輪復習-綜合訓練
思維訓練――訓練高考各科目上百類題型的思維過程，強化記憶各類題型的必背公式，重點是要強化記憶經(jīng)驗
公式，方便提高解題效率。
解題方法――思維訓練能讓學生快速定位是考什么，用對某一類題型的解題方法，能大大提高解題效率和正確率。
四輪復習-應試訓練
模擬高考――全面講解高考各科目的答題模板，再對學生進行各科目真題的統(tǒng)一考核。
考試――強化高考應試技巧的講解。
后一堂課
心理調(diào)適――教師指導學生進行考前、考中、考后的心理調(diào)整，讓每一次考試不受外界干擾，后沖刺效果。
四川藝術生文化課培訓中心
四川藝術生文化課培訓中心老師今天給大家分析一下，中等生分數(shù)不高的原因。
1.照本宣科，不能融會貫通
四川藝術生文化課培訓中心老師表示，這是大部分學生的通病了，平時學習復習的時候已經(jīng)習慣于老師講題解惑，做題、考試時不善于自行思考，喜歡去“套”。當題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業(yè)的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。
雖然有些同學整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融匯貫通的能力。簡而言之，是缺乏獨立思考的做題思想。
2.心理素質(zhì)不過關
四川藝術生文化課培訓中心老師表示，有的同學因為短期內(nèi)成績無法提高，導致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心?？荚嚂r緊張、焦慮。一個問題往往反復無法確認，考試時間不夠，于是成績不理想，形成惡性循環(huán)，導致丟分嚴重，無法把自己的真實水平反應出來。
3.耍小聰明，不注重細節(jié)
四川藝術生文化課培訓中心老師表示，這類學生每個班級都會有幾個，成績起伏較大，比較善于思考，喜歡鉆研問題。但是往往不夠穩(wěn)重，往往在復習過程中喜歡“啃大題”，抓大放小，在基礎復習上，看一眼覺得很熟悉，認為會了。但是實際情況下卻沒有理解透徹。
考試時大題難題能做對或者寫出較為接近的步驟，整體的思想也符合解題的思路。往往因為“粗心”、“馬虎”等問題在小題上丟分。往往因為看錯條件、某個環(huán)節(jié)計算錯誤、草稿亂打，找起來手忙腳亂等。
這類學生由于基本概念理解不是特別完善，非常容易被命題人給誤導而導致丟分，所以小聰明可以發(fā)揮，但是不要去“?！?，而要更加沉穩(wěn)。
戴氏教育藝考的心理專家提醒藝考生要注意時刻保持學習積極性和拼搏精神，在學習上始終處于一種情緒飽滿，志在必得的精神狀態(tài)，規(guī)避各種負面情緒出現(xiàn)的可能。*，在臨考前，藝考生千萬要注意適度放松自己，這不僅可保持考前的新鮮感覺，還有利于考場的超常發(fā)揮。切忌臨陣磨槍，這樣反而會把緊繃著的弦扯斷。學校也有專門的心理咨詢師，定期為學生做心理疏導，從而是學生能夠以更好的心態(tài)去面對學習，面對高考！
- jiajiang813 說：戴氏教育的一對一就是讓孩子學起來進步特別快，孩子的提升很明顯。
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- 安琪 說：孩子數(shù)學不太好，來戴氏教育上課之后，確實有了很大的進步。謝謝老師，講的非常不錯。
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- 嶼鹿 說：戴氏教育很不錯，實力機構，孩子自招考試很順利，感謝戴氏！
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- wangfanfan 說：我覺得戴氏的老師不錯，而且課程的效果也是好的呢！
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- 叁可 說：成都戴氏英語很好，尤其是托福課程，我感覺進步很大
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- 羅俊 說：馬上就要升初中了，重慶戴氏教育的小升初課程想去了解一下。
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- JamalK 說：因為孩子已經(jīng)步入到初三學習的行列了，經(jīng)過多方面的考慮選擇了戴氏教育課程，老師很專業(yè)，孩子也看到了明顯的進步，對孩子還是有很大幫助的。
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互動提問
學員您好，感謝您對成都戴氏教育的關注。戴氏教育認為， 補課一定要有度，要揚長補短。揚長，在孩子有天賦，樂此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭取培養(yǎng)為孩子突出的特長；補短，在孩子學業(yè)爬坡上坎遇到暫時性困難時，通過階段性輔導幫助孩子渡過難關。補課主要補的不是課，而是一個好習慣！習慣是最好的老師。不如給孩子補一下閱讀的習慣，補一下聽課的習慣，補一下做作業(yè)的習慣，補一下學習方法。治標治本，才是正確的方法。...
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