郫都區(qū)郫筒街美術(shù)生文化課全托集訓(xùn)班多少錢 _高三藝考全日制
藝考文化課補(bǔ)習(xí),
高考怎樣打通語法和作文?
【高考補(bǔ)習(xí)教育高考沖刺課程特點(diǎn)】
1.圍繞高考所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行
授課,高頻練習(xí)解題思路和解題技巧,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的能力,夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.圍繞高考易考點(diǎn)進(jìn)行授課,滲透理解并指導(dǎo)解題思路和解題技巧,從而使學(xué)生對(duì)中考易考內(nèi)容深層次了解,沖刺高考。
3.結(jié)合學(xué)習(xí)熱點(diǎn)、高頻疑點(diǎn),三審三教精心錄制。課程內(nèi)容充滿趣味性,在學(xué)習(xí)同時(shí)有效提升。
4.精準(zhǔn)定位各學(xué)習(xí)階段考試重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,有的放矢,逐個(gè)突破,快速提升。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.熟練掌握高考高頻考點(diǎn)得分規(guī)律。
2.對(duì)高考中的重點(diǎn)題型解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次。
3.面對(duì)較難題目能夠通過合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù)。
【高考補(bǔ)習(xí)教育三大特色】
1.靶向定位:
根據(jù)目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差距制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.個(gè)性化診斷:
弱科診斷,分析知識(shí)點(diǎn)掌握程度
3.1對(duì)1學(xué)習(xí)方案定制:
重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生能得分、能提升的部分
一、提前規(guī)劃,全面部署
1、第一輪
在這一階段主要是,查遺補(bǔ)忘,梳理知識(shí)。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面:(1)對(duì)概念的理解一定要深刻、準(zhǔn)確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程;(3)掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,尋找它們的交集點(diǎn)。這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì),通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題、習(xí)題,能概括出各單元的知識(shí)點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法,很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化。
2、第二輪
這一輪重點(diǎn)是要突破,整合知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和提高??梢葬槍?duì)第一輪復(fù)習(xí)中暴露出來的知識(shí)弱點(diǎn)、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn),以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察。在這一輪還要重點(diǎn)的針對(duì)規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
第二輪要做好從知識(shí)單一到知識(shí)綜合;從部分到整體;從掌握到應(yīng)用;從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。
但是這一輪要注意與第一輪的銜接,不能過分提高
3、第三輪
根據(jù)《考試說明》的要求,結(jié)合自身的實(shí)際情況,集合近幾年高考題的命題方向,進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次實(shí)際情況,仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題,目的不是“押寶”,而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對(duì)考試技巧的培養(yǎng),高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察,更是對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮、應(yīng)試策略、答題技巧的考察。
第三輪不僅僅是考試,做模擬題,更是要想法設(shè)法的“得高分”:怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關(guān)鍵步驟在哪里?
4、時(shí)間安排建議
高一、高二兩年基本完成新課教學(xué),高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí),具體安排如下:
將高中所學(xué)知識(shí)分成十章,于次年的三月初左右結(jié)束,結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。
之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),即專題綜合復(fù)習(xí),四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。
再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。
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互動(dòng)提問
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現(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的,并沒有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū)別開來,這是很錯(cuò)誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間等都有所不同,使用同一種教材無疑是對(duì)藝術(shù)生較大的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專用教材復(fù)習(xí)文化課。