金牛區(qū)五塊石街藝考文化課補(bǔ)習(xí)

高考全日制文化課沖刺 查漏補(bǔ)缺 致勝高考

【特色班型】

一對一

沖刺單科滿分或接近滿分，突破關(guān)鍵瓶頸。

適合文化課基礎(chǔ)在280—450分之間學(xué)員   

隨到隨學(xué)

8人小班  

沖刺單科滿分或接近滿分，突破關(guān)鍵瓶頸  

適合文化課基礎(chǔ)在280—450分之間學(xué)員

【藝考生授課教師】

熟高考：

對出題規(guī)律、考點(diǎn)配置、題目變換形式又極其深入的了解。

好老師：

對訓(xùn)練學(xué)員建立解題思想，迅速掌握解題技巧，又超高的把握能力。

精管理：

多維度管理，提高時間使用效率，讓你的備考步入規(guī)劃快車道。

【教學(xué)四大優(yōu)勢】

1.重點(diǎn)知識教學(xué)：高中三年知識廣，而藝考生普遍存在學(xué)習(xí)時間過于緊迫的情況，用多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出高考知識重點(diǎn)，讓你不再盲目學(xué)習(xí)，在較短時間抓住較多的分?jǐn)?shù)。

2.日日清模式：每位學(xué)生建立一份作業(yè)檔案，每日學(xué)習(xí)重點(diǎn).作業(yè).聽寫.默寫任務(wù)必須當(dāng)天完成并由班主任簽字，保證學(xué)過就能記住，提高學(xué)習(xí)效率。

3.獨(dú)立封閉的管理：一個大門進(jìn)出，24小時校警值班，外來人員無法進(jìn)入學(xué)校，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了學(xué)生安全性。

4.一對一志愿填報指導(dǎo)：藝術(shù)類考生不同于其他專業(yè)學(xué)生填報志愿，需要綜合專業(yè)加文化分?jǐn)?shù)，用多年的藝術(shù)類考生填報志愿經(jīng)驗(yàn)為你服務(wù)，避免發(fā)生因?yàn)樘顖箦e志愿而落榜的遺憾。

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的有效方法

一、首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

專業(yè)課出來以后，藝考生的目標(biāo)幾乎已經(jīng)很明確。聯(lián)考過后很多同學(xué)會選擇自己心儀的學(xué)校然后朝自己的目標(biāo)努力，?？纪旰?，藝考生的專業(yè)課幾乎就結(jié)束了，然后就可以專心的投入文化課的學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)我們報考學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)來大概估測自己所需要的分?jǐn)?shù)。制定一個目標(biāo)然后奮勇直前。

二、其次要選擇一所適合自己的輔導(dǎo)班

很多藝考生會在聯(lián)考或者?？贾箝_始關(guān)注自己文化課的，開始擔(dān)心自己的文化課可能會使自己與心儀的大學(xué)失之交臂。于是開始在網(wǎng)上搜尋各種文化課補(bǔ)習(xí)班，希望在*幾個月使自己的文化課有突飛猛進(jìn)的效果，其實(shí)在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時，每個藝考生文化課基礎(chǔ)不同、報考院校和專業(yè)不同，因而每個藝考生需要不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)規(guī)劃。只有針對性的學(xué)習(xí)才能讓自己在短期的學(xué)習(xí)中有高效率的提高。

藝考生對于文化課學(xué)習(xí)的誤區(qū)

誤區(qū)一、先準(zhǔn)備藝考，等藝考結(jié)束后開始學(xué)習(xí)文化課

藝考生，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息！

所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。

誤區(qū)二、對于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

很多藝術(shù)類考生補(bǔ)專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢？相信不少考生及家長都是壓力很大，高考）可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??！不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。