都江堰藝考文化課補習(xí)

藝術(shù)生文化課分數(shù)線逐年提高，文化課成績在錄取中的所占比重也越來越大，這對于文化課成績原本就相對薄弱的藝術(shù)生生來說，無疑會造成很大的壓力

戴氏教育教育以“成就學(xué)生，教師雙贏”為發(fā)展宗旨，用心做教育，用愛助成長，選擇戴氏教育就是選擇了好成績，選擇了！

戴氏教育教育專注于小初高個性化輔導(dǎo)，中考、高考、藝體文化全日制沖刺培訓(xùn)

以個性化的教學(xué)方式幫助學(xué)生提高成績，達到理想的目標

戴氏教育教育不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式，讓孩子能夠真正的在了課外的時間里，掌握到學(xué)習(xí)的方法，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，并有效的提升成績。

戴氏教育教學(xué)效果有所有學(xué)員入學(xué)均輔導(dǎo)！

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)容易遇到的問題

一、基礎(chǔ)知識體系不完整

二、總復(fù)習(xí)授課形式不合適

三、與原班同學(xué)差距大

四、原學(xué)校不能滿足個性化學(xué)習(xí)需求

五、藝術(shù)生對自己文化課優(yōu)勢



劣勢不清晰

戴氏教育高考全日制培訓(xùn)九大：

品牌、教學(xué)、管理、教研、輔導(dǎo)實力、高分技巧、自信心、核心考點、錄取、為學(xué)生保駕護航，升學(xué)率過線率更高！

戴氏教育高考全日制輔導(dǎo)，特別針對基礎(chǔ)部分和重難點部分進行分離教學(xué)，保證同學(xué)們掌握80%的學(xué)習(xí)內(nèi)容，決勝高考！

藝術(shù)生怎么學(xué)習(xí)文化課

1，文化課學(xué)習(xí)時間短

藝術(shù)生在備考專業(yè)時已經(jīng)占用太多時間了，而文化課的學(xué)習(xí)時間是非常少的，多數(shù)考生都是留在聯(lián)考過后集中學(xué)習(xí)，準備來說學(xué)習(xí)文化課的時間也就是在3個月左右，想要把文化課學(xué)好，成績提高上去時間還是很緊張的。,

2，文化課基礎(chǔ)弱

高考生長時間的離校進行專業(yè)備考，也造成文化課的脫節(jié)出現(xiàn)積貧積弱的現(xiàn)象，更何況藝術(shù)生大部分本身基礎(chǔ)就不好，在高一高二并沒有好好學(xué)，高三又長時間的不鞏固文化課，導(dǎo)致知識零零散散。

聯(lián)考過后剛好是一輪復(fù)習(xí)的開始，一輪復(fù)習(xí)在整個復(fù)習(xí)中起著基礎(chǔ)作用，但是也是復(fù)習(xí)中對考生來說*為重要的一個環(huán)節(jié)，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，通過復(fù)習(xí)能不能提高成績，一輪復(fù)習(xí)起著決定性的作用。因此高考生應(yīng)該重視一輪復(fù)習(xí)，利用一輪復(fù)習(xí)把基礎(chǔ)補起來。

3，有效的利用時間

專業(yè)備考期間不要讓文化課擱在一邊，現(xiàn)在還幾天的時間就要聯(lián)考了，聯(lián)考過后就是?？?，要持續(xù)到2018年2月份，因此這段時間要利用起開，除了應(yīng)對?？?，文化課也要開始復(fù)習(xí)了，不要把文化課的

學(xué)習(xí)全部堆積到校考結(jié)束之后，時間雖然零散，但是整合起來，對文化課的學(xué)習(xí)可以起到很大的鞏固作用，可以讓自己在幾個月不至于那么緊張。

4，強化基礎(chǔ)知識、重視模擬

根據(jù)往屆的高考題，期中70%的高考題都是對基礎(chǔ)知識的考查，剩下的就是中檔、偏難的題，在高考中只要把該拿的基礎(chǔ)分得到，高考成績也不會太低，400分以上沒有問題的。每一輪的復(fù)習(xí)結(jié)束后都會有模擬考試，由于對高考沒有經(jīng)驗，把每一次的模擬考試都當成一次高考，掌握考試模式，答題流程，練習(xí)答題技巧，總結(jié)經(jīng)驗。以便在高考時出現(xiàn)過分緊張的情緒可以迅速應(yīng)對。

5，舍棄偏難守基礎(chǔ)

一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，正因為這樣，數(shù)學(xué)也成為補習(xí)空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，建議首先依托課本，記知識點。此階段在一模前應(yīng)該結(jié)束。

第二階段要鎖定真題，強化考點。做真題開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點，逐個進行，例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性，那就把這個考點近三年的所有題目全部做完，客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓(xùn)練，學(xué)會用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。