雅安漢源縣高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)班效果怎么樣

　　戴氏高考中心三大策略：

　　學(xué)習(xí)策略：“個(gè)性方案 好老師”雙劍合璧，加強(qiáng)沖刺質(zhì)量，提升復(fù)學(xué)效率，一天抵三天。

　　備考策略：權(quán)威高考指導(dǎo)專(zhuān)家教授考試技巧，針對(duì)考試大綱進(jìn)行考點(diǎn)解析，提高壓軸題型準(zhǔn)確率。

　　服務(wù)策略：次次清，課課測(cè)，周周考，讓考生學(xué)懂學(xué)透，對(duì)考點(diǎn)十拿九穩(wěn)。

　　管理模式：

　　專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)—交流學(xué)生情況，找出癥結(jié)，提供建議

　　科學(xué)測(cè)評(píng)—權(quán)衡優(yōu)劣勢(shì)，找出適合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　制定方案—選定學(xué)科/安排課時(shí)及師資，因材施教

　　實(shí)施方案—1對(duì)1授課，N對(duì)1服務(wù)，全方位優(yōu)化學(xué)習(xí)

　　班型介紹 ：

　　VIP一對(duì)一： 針對(duì)性強(qiáng) 助力提升 全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo) 教務(wù)團(tuán)隊(duì)全程六對(duì)1

　　3-8人精品小班：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 加強(qiáng)知識(shí)理解與滲透能力 趣味互動(dòng)課堂 提升自發(fā)性解決難題的能力

　　10人大班：有很好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)

　　【課程介紹】

　　理科：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理

　　文科：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué)生物

　　戴氏高考中心幫您清除孩子提分障礙：

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：考試反應(yīng)出孩子的實(shí)力了嗎?

　　分析問(wèn)題：試卷反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)還存在哪些問(wèn)題?

　　戴氏高考中心教育 為千萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想保駕護(hù)航!

　　藝考生該如何有效復(fù)習(xí)?

　　藝考生不容易!因?yàn)椋麄円环矫嬉么罅康臅r(shí)間和精力對(duì)付藝術(shù)類(lèi)考試，一方面要準(zhǔn)備好文化課的考試。

　　隨著藝考人數(shù)逐年增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生對(duì)文化課的要求也越來(lái)越高。相比較文理類(lèi)考生，藝術(shù)類(lèi)考生確實(shí)存在一些特殊情況。

　　在“冷絲說(shuō)人文教育”看來(lái)，本文給你提供的三個(gè)辦法，也許可以助你一臂之力。

　　藝考生準(zhǔn)參加藝術(shù)考試

　　第一，緊抓基礎(chǔ)題，不要貪多求快。

　　高考試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查占分值的70%左右，甚至達(dá)到80%，難題只占一小部分。由于大部分藝考生文化課知識(shí)相對(duì)比較薄弱，再加上復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，他們不可能像普通文理類(lèi)考生那樣，將所有知識(shí)點(diǎn)全部掌握。

　　因此，藝考生應(yīng)更加注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡一切可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)題型，還不能夠貪多求快，否則欲速則不達(dá)。當(dāng)然，你如果基礎(chǔ)還行，你可以在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)后可適當(dāng)增加對(duì)偏題、難題的練習(xí)。

　　藝術(shù)生的辛苦并不被人知

　　實(shí)際上，藝考生只要全面掌握高考要求的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，足以達(dá)到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

　　藝考生文化課沖刺復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放到強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法上，如果條件允許，建議請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的教師對(duì)你進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這樣效果更佳。

　　同時(shí)，一些高中的教師需要特別注意，藝考生也應(yīng)注意，由于在專(zhuān)業(yè)課備課期間大多離校，專(zhuān)業(yè)課考試后重返校園，很可能難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。所以，教師應(yīng)針對(duì)藝考生的心理問(wèn)題及時(shí)給予調(diào)整和幫助，使藝考生全身心地投入到文化課的復(fù)習(xí)中去，為高考文化課的考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。