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在播音專業(yè)的考試中，模擬主持環(huán)節(jié)考官主要考核考生的初級策劃能力，語言表達能力等綜合專業(yè)素質，因此，在這么重要的考試環(huán)節(jié)考生應該注意哪些問題呢？藝考聯盟小編為播音專業(yè)考生整理相關技巧如下：
第一，設計欄目，加頭加尾。
應試者在拿到稿件資料后要迅速閱讀其內容，然后，要做的第一個工作就是設計?？梢韵胍幌胱约涸浛催^的電視主持人節(jié)目，參考其節(jié)目的開頭，設計"開頭語",如：
"觀眾朋友，您好，歡迎您收看xx為您主持的《xx欄目》，今天，我要和您談一談xx話題。"
"觀眾朋友，大家好！《xx欄目》又和大家見面了，今天我要和朋友們談一談……"
要注意欄目的名稱要與稿件資料的內容大體上相一致，相吻合，不能各不相干、相去甚遠。在內容結束時，也要按主持人欄目的要求加上一個相應的結束語。如："好了，電視前的觀眾朋友，這次《xx欄目》結束的時間快要到了，主持人xx感謝您的收看。歡迎您在下周同一時間再次收看《xx欄目》。好，下次節(jié)目時間再會！"
"觀眾朋友，看了今天我們這個欄目的播出，您可能會有一些自己的意見和想法，歡迎您給我們來信參與我們的討論，來信請寄xx電視臺《xx欄目》收。好，觀眾朋友，下次節(jié)目再見！"
加頭加尾，就比較像一個完整的主持人小欄目了。在進行欄目設計時要注意，不要把問題想得大復雜，把欄目設計的太"花哨",如，在已往的考試中，有的考生一會兒說一句"請看大屏幕",一會兒又說一句"請看前方記者的報道",開始裝扮成現場采訪的記者，然后又裝扮成被采訪的對象，一會兒又變成嘉賓主持，結果使內容支離破碎，同時也會干擾主考對考生的判斷和評價。此點考生應予以注意，切不要削足適履，弄巧成拙，得不償失。
,高三藝考文化課補習班,第二，刪増編改，梳理內容。
給考生的稿子，只是一篇資料。資料稿子還不是主持人話題本身，而且篇幅也或長或短，原封不動拿來"照本宣科"肯定也是要超時或時間不夠的。另外，資料都是用書面語寫成，里面有些句子、詞語是不適合口語表達的。因此，"主持人"要對資料進行一番刪減編改的簡要設計。
第三。真誠交流，善用口語。
"欄目主持"也是依據稿件進行的，也是有明確目的、有態(tài)度、有感情、有交流的傳播活動。依照稿件但不能一字不動照本宣科地念，而是要像自然的談話一楊，侃侃而談，娓娓道來，這的確是有一定的難度的。而且，這項內容也是在演播室的環(huán)境下，在攝像機前完成的。
第四，語言簡煉，不要超時。
改編，一是要使稿件內容易于上口，二是耍抓住主要內容?？忌欢ㄒ⒁獠荒芾s冗長，更要注意不能超時。規(guī)定改編成幾分鐘，就一定要在規(guī)定時間之內完成，超時或超時過多，容易給主考留下思維素質和文化功底不佳的印象。
第五，樸實自然，狀態(tài)松馳。
在演播室里"主持"節(jié)目，對于絕大多數青年朋友來說可能是第一次。攝像機前，聚光燈下，難免會有些手足無措，無所適從。有的考生可能會設想應該怎么樣怎么樣才像主持人，才美；也許考試前考生還會得到一些人的幫助、指點，要這樣，要那樣，或不能這樣，不能那樣。
