達(dá)州美術(shù)文化課集訓(xùn)效果好不好
與一般藝考專業(yè)不同，播音主持是一門(mén)綜合藝術(shù)。這樣的特殊要求無(wú)疑對(duì)培養(yǎng)老師提出了更高的要求。作為藝考生學(xué)習(xí)播音主持的搖籃，東方藝考每年都往中國(guó)傳媒大學(xué)等著名學(xué)府輸送大批播音主持的人才。
筆者進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)，東方藝考從事播音主持教學(xué)多年，已經(jīng)形成了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，還專門(mén)根據(jù)考生的特點(diǎn)，研發(fā)出一套實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)的課程體系。
播音考官都關(guān)注什么
一般各高校在考試時(shí)，主要考察考生是否具備聲音魅力、新聞播音能力、即興評(píng)述能力、氣質(zhì)是否出眾。而這些不僅是各院?？荚嚨闹攸c(diǎn)，也是主持人必須具備的能力。東方藝考播音主持學(xué)院的老師介紹，他們?cè)诮虒W(xué)中，特別注意對(duì)考生這些方面能力的培養(yǎng)。
播音展示的是聲音魅力，然而絕大多數(shù)考生的聲音并不具備先天優(yōu)勢(shì)。東方藝考一改傳統(tǒng)的咬字訓(xùn)練方法，獨(dú)創(chuàng)了一套訓(xùn)練體系，針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)聲習(xí)慣進(jìn)行科學(xué)糾正，并固定他們的發(fā)聲位置。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，考生的咬字力弱而有力，控制自如，有致遠(yuǎn)力，有效提升了聲音的厚度和亮度，并能避免覺(jué)聲帶疲勞。
,美術(shù)生文化課集訓(xùn),考生該如何訓(xùn)練
絕大多數(shù)的考生倒在了考驗(yàn)知識(shí)面和反應(yīng)速度的即興評(píng)述上。稍有不慎，前面的努力，就前功盡棄。東方藝考的一線老師，不僅每年關(guān)注播音考試的動(dòng)向，還連續(xù)多年根據(jù)考試出題特點(diǎn)押題。在對(duì)即興評(píng)述考題進(jìn)行目標(biāo)分析的同時(shí)，把考試可能性大的即興評(píng)述熱門(mén)話題講解給學(xué)生。押中的準(zhǔn)確率達(dá)到百分之七十多。
“字要聯(lián)珠，音要飽滿，重點(diǎn)突出，語(yǔ)音流暢、情要自然?！睎|方藝考不僅培養(yǎng)考生的應(yīng)試技能，還培養(yǎng)考生這方面的素養(yǎng)。在培訓(xùn)時(shí)，會(huì)根據(jù)考生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格主持形象和特點(diǎn)語(yǔ)言。經(jīng)這種培訓(xùn)后的考生，在考試中往往給考官留下深刻的印象。
隨著傳媒事業(yè)的發(fā)展，廣播電視和網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，播音主持也漸漸成為熱門(mén)專業(yè)。如今，報(bào)考播音主持專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，報(bào)名考生想要脫穎而出，不僅要付出更大的艱辛還要選對(duì)適合自己的培訓(xùn)模式。
