郫都區(qū)藝考文化課培訓(xùn)班怎么樣

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       通過(guò)與播音員主持人接觸，他(她)們最擔(dān)心的就是嗓子有毛病，主要是沒(méi)有一套完整的科學(xué)的訓(xùn)練方法來(lái)，使大家的嗓子更好。有的出現(xiàn)聲帶小結(jié)、有的出現(xiàn)聲帶息肉，有的出現(xiàn)聲帶閉合不好的毛病。播音員都需要磁性魅力的聲音，需要節(jié)約氣息，需要骨骼振動(dòng)，但實(shí)現(xiàn)中，這些成了很多播音員主持人的夢(mèng)想，簡(jiǎn)直遙不可及，本人經(jīng)過(guò)17年的普通話(huà)發(fā)聲研究，感到存在這些問(wèn)題主要是傳統(tǒng)普通話(huà)發(fā)聲訓(xùn)練存在的“四個(gè)誤區(qū)”，影響了大家業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。
　　第一個(gè)誤區(qū)：以氣托聲。
　　大家都知道，腦神經(jīng)的支配下，聲帶的振動(dòng)需要一定的張力，然后是由肺提供一些氣息，使聲帶振動(dòng)，從而產(chǎn)生我們所需要的聲音。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，聲帶振動(dòng)所需要的氣息是非常少的，無(wú)論音多高，都不需要更多的氣息沖擊就可產(chǎn)生相應(yīng)的振動(dòng)頻率。雖然聲源音量的大小也決定最終聲音的效果。但生活中我們也發(fā)現(xiàn)，加大氣息沖擊聲帶所產(chǎn)生的聲音效果并不理想，得到優(yōu)美聲音的秘密不是以氣托聲，而是全身的骨骼產(chǎn)生共鳴。我們來(lái)看一個(gè)比較清楚的例子：我們用的高音喇叭，是由線圈、磁鐵和三個(gè)大小不等的筒子組成，當(dāng)我們把它分解開(kāi)，只剩下線圈和磁鐵時(shí)，根本聽(tīng)不到任何聲音，但能感到線圈的振動(dòng)，我們隨后逐一加上三個(gè)筒子，聲音則從高到低逐漸加強(qiáng)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有加大音量，聲音卻越來(lái)越大，高音、低音逐步產(chǎn)生并加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)高音喇叭對(duì)聲音的放大過(guò)程沒(méi)有氣息支撐，也根本不需要?dú)庀⒅巍Ｈ欢?，從發(fā)聲原理看，人體的發(fā)聲原理與高音喇叭沒(méi)有兩樣。所以，以氣托聲在理論上天大的錯(cuò)誤。以氣托聲的危害。以氣托聲就是試圖用最大的氣息，催動(dòng)聲帶產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，從而獲得大而美的聲音。這種錯(cuò)誤的做法，第一增加聲帶的負(fù)擔(dān)，使聲帶在多余外力的的沖擊下大幅擺動(dòng)，由于拉動(dòng)聲帶的肌肉受力過(guò)大，造成喉室內(nèi)肌肉疼痛，甚至充血。第二較危險(xiǎn)的是，使聲帶長(zhǎng)期處于劇烈運(yùn)動(dòng)之中，易造成聲帶息肉或產(chǎn)生小結(jié)。用這種發(fā)聲方法講話(huà)或歌唱不能超過(guò)40分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)限就會(huì)感到喉室疼痛。實(shí)踐證明，以氣托聲導(dǎo)致大量氣息外流，根本無(wú)法得到清脆悅耳的聲音，反而讓大家感到氣息不足。
　　　　第二個(gè)誤區(qū)：胸腔共振。
　　有些播音員主持人或一些歌唱演員的聲音振頻很低，有厚重感，傳統(tǒng)認(rèn)為這是胸腔振動(dòng)產(chǎn)生的。所有的理論書(shū)籍也宣稱(chēng)只有胸腔共鳴能得到厚重的聲音，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，厚重感聲音的產(chǎn)生是發(fā)聲器官放大聲帶振動(dòng)所產(chǎn)生的低音能力較強(qiáng)的原故。這種低頻聲音的放大需要骨骼振動(dòng)的參與，尤其是胸腔和頭腔骨骼振動(dòng)參與較強(qiáng)烈，并不是胸腔本身產(chǎn)生振動(dòng)，僅僅是骨骼振動(dòng)。我們都知道，胸腔內(nèi)裝的肺、肝、腸等器官共振系數(shù)太低，說(shuō)話(huà)或歌唱的聲音根本不能引起這些器官產(chǎn)生共鳴。生活中我接觸到好多播音員主持人或者歌唱演員，試圖通過(guò)訓(xùn)練增加胸腔共鳴，可事與愿違，以致有些人認(rèn)為，聲音的好壞是與生俱來(lái)的，我告訴他們是發(fā)聲理論的錯(cuò)誤，導(dǎo)致聲音訓(xùn)練不能做到有的放矢，也不會(huì)得到理想的結(jié)果。
　　　　第三個(gè)誤區(qū)：嘴唇動(dòng)頻決定語(yǔ)速。
　　語(yǔ)速的控制是播音員主持人的基本功之一，生活中遇到的播音員主持人存在語(yǔ)速問(wèn)題的多是不能控制快或慢，大部分人訓(xùn)練語(yǔ)速的方法是用“嘟”音促動(dòng)嘴唇振動(dòng)，目的是使嘴唇更靈敏，這樣便于控制語(yǔ)速。通過(guò)研究表明，人體發(fā)聲過(guò)程中，真正控制語(yǔ)速的是舌頭，而不是嘴唇，聲音是在口腔內(nèi)，即牙齒內(nèi)產(chǎn)生并得到美化的，每吐一個(gè)字舌頭要?jiǎng)右幌?，要使語(yǔ)速加快，舌頭的動(dòng)頻就必須加快。一些優(yōu)秀播音員，他們?cè)诓ヒ魰r(shí)嘴唇的動(dòng)頻非常低，一句10個(gè)字長(zhǎng)的話(huà)，播讀時(shí)嘴唇只動(dòng)3—4下，而且上下嘴唇保持一條線。
　　　　第四個(gè)誤區(qū)：口型標(biāo)準(zhǔn)。
　　研究中我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師試圖通過(guò)口型要求的訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到吐字清晰飽滿(mǎn)的目的，但實(shí)際上，按照口型要求講話(huà)的學(xué)員不僅嘴巴扭來(lái)扭去，不雅觀，而且咬字根本談不上清晰飽滿(mǎn)。相反哪些上下嘴唇保持一條線或者講話(huà)時(shí)上嘴唇不動(dòng)的播音員主持人，咬字不僅清晰飽滿(mǎn)而且聲音有金屬光澤。