犀浦美術(shù)生文化課集訓(xùn)班聯(lián)系方式
任何人在特定的現(xiàn)場都會有言語的生成，但"語不成句"不能算數(shù)。為什么有的人"知而能言，言之能順"甚至"言之成篇"呢?這是由于：
第一，把話語限制在一定的范圍之內(nèi)。因為沒有限制就不可能有語脈清晰的表達(dá);同時，選取的角度宜小，議論應(yīng)求準(zhǔn)求精;
,藝考文化課補習(xí)班,第二，在有限的時間內(nèi)必須對話題作快速反應(yīng)，重在一個46J陜"字，說話時要準(zhǔn)確地牽住語脈線索，然后思維與表達(dá)同步進(jìn)入講述;
第三，現(xiàn)場言語生成不是信口開河，不是"生產(chǎn)"語言垃圾，應(yīng)該清醒地把握語脈走向，既注意不同意義層面的展開，又要注意縱向的語意深入，做到言之有物，有一定的信息密度;
第四，語言表達(dá)的本質(zhì)是溝通與交流，因此需要積極、沉穩(wěn)的情緒，更需要與語境的"同化",審時度勢地根據(jù)現(xiàn)實情況作應(yīng)變性調(diào)整。
