藍(lán)天高三藝考培訓(xùn)班效果好不好
我們讀書看報(bào)，不喜歡會(huì)議報(bào)道;看電視聽廣播，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)講話，因?yàn)檫@些語言往往是籠統(tǒng)的、空泛的，口號(hào)性的，令人感覺如同嚼蠟，索然無味。而很多考生一談到社會(huì)公德就是這幾句："有句歌詞唱的好：'只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。'"、"我們每個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出一分愛心"……一談到公益活動(dòng)就是"一道亮麗的風(fēng)景線".
,戴氏教育,比如有位考生抽到的材料標(biāo)題是："公交車上的讓座風(fēng)波",講的是一位有座位的小伙子因不肯給老奶奶讓座而和售票員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事。主題很鮮明，就是談社會(huì)公德。實(shí)際上越是簡(jiǎn)單的題目越是不好說。這位考生圍繞公交讓座展開論述，說了幾句就沒詞兒了，翻來覆去就是那幾句"應(yīng)該講道德".
其實(shí)，社會(huì)公德有很多方面，公交讓座只是其中一個(gè)很微小的方面。比如我們從小就學(xué)過的"不隨地吐痰，不亂扔垃圾"都是道德層面的建設(shè)，如果能結(jié)合每年9月20日的"公民道德宣傳日",談到文明禮儀是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的一種行為規(guī)則，人際關(guān)系的和諧是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，那么就能使你的評(píng)述更有深度和力度。給出的材料只是個(gè)引子，起拋磚引玉的作用，就像一根毛線頭交給你，怎么編織就看你的功夫了。不要局限于材料就事論事，要有擴(kuò)展和縱深挖掘的能力。
