眉山藝考文化課學(xué)校開課時間

眉山藝考文化課學(xué)校開課時間

　上海戲劇學(xué)院戲劇影視表演專業(yè)的考試分為初試、復(fù)試和三試。初試的主要內(nèi)容有：朗誦、演唱、表演;復(fù)試的主要內(nèi)容有：表演、朗誦、演唱、形體;三試的主要內(nèi)容有：表演、朗誦、形體、面試。

　　在表演專業(yè)的考試中，朗誦是必考的重要項目之一。因為通過朗誦，主考老師可以了解考生的理解能力及語言的表達能力。因此，考生在參加考試前，一定要做好充分地準(zhǔn)備，切莫以為只要把所朗誦的材料背下來就可以了。熟記朗誦的材料，只是考前準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)?？忌鎸收b的內(nèi)容時，必須要對內(nèi)容有一個正確的理解、真切的感受和藝術(shù)的處理。朗誦的效果如何，就在于考生對作品的理解與表達。因此，考生首先要選擇一個好的作品，選擇自己喜歡、感興趣的作品。然后，對作品進行認(rèn)真的分析，研究作品所要表達的意思，把作品脈絡(luò)搞清楚。理解得準(zhǔn)確，有感受和深度，就能夠通過語言把作品的表現(xiàn)力表達出來。

　　一般來說，朗誦的作品主要有詩歌、寓言、故事、散文、小說片段、劇本獨白等?？忌诶收b時，態(tài)度要明確，語言動作要準(zhǔn)確，語言要富有形象性。同時，情緒要始終飽滿，節(jié)奏和色彩要有變化，這樣，才能充分表現(xiàn)出考生的表演才能。

　　在上戲表演專業(yè)考試中，主考老師通過詩朗誦，考查考生在再創(chuàng)造的過程中，想象力如何，能否進入到詩的意境中去，并獲得真切的感受;情感幅度如何，能否掌握和表達出詩歌內(nèi)涵的情感與變化，豐富不豐富，飽滿不飽滿;掌握語言韻律節(jié)奏的能力如何。而通過散文、小說、寓言、劇本、故事等作品的朗誦，考查考生對作品的感受力和語言的表達能力。對作品中的事件、情境、情景、人物、論述等的表述與描繪能力，都是重點考查的。因此，考生要根據(jù)作品的具體內(nèi)容與特點，運用語言的手段，如音色、語氣、語調(diào)的變化來進行朗誦。

　　在初試時，考生最好多準(zhǔn)備幾篇不同體裁的作品。如果朗誦一篇以后，主考考師了解清楚了，其他就不再朗誦了。如果主考老師不清楚，可以把其他的再朗誦。每篇朗誦內(nèi)容不宜過長和過短，時間以3分鐘——5分鐘為好。復(fù)試時的朗誦，可以換一個內(nèi)容，也可以是初試?yán)收b內(nèi)容，主考老師主要是進行更深入、準(zhǔn)確的考查和了解。三試時，主考老師可能給考生一篇短文朗誦，或出一個題目講故事。

　　聲樂是表演專業(yè)基礎(chǔ)課之一。聲音素質(zhì)是一個演員塑造人物形象的重要因素。因此，老師要對考生的聲音條件有基本的了解。在考試時，通過考生演唱一兩首歌曲，主考老師可以考查出考生發(fā)音器官有無疾病，耳、鼻、喉器官有無先天性缺陷，聽覺有無退化或音盲現(xiàn)象，在音準(zhǔn)、音量、音域、音樂感、節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力方面能否正常發(fā)揮應(yīng)有的效能報考音樂劇表演專業(yè)的考生要測度音準(zhǔn)，即通過耳朵分辨音的高低是否準(zhǔn)確。老師用鋼琴彈出某一音高，然后要求學(xué)生根據(jù)鋼琴的音高唱出同樣的音高。音量即聲音的響亮、大小、力度變化等?？荚嚂r有各種方法進行測試。如讓考生喊遠(yuǎn)處的某一個人，或想象面對許多人喊口令、做報告等。音域是指每個人所發(fā)生的音的高低極限的范圍，即最低和最高是哪一個音。音域的寬窄對演員運用聲音上有一定影響。節(jié)奏感是包括多種時值的聲音強弱、長短的關(guān)系。每首樂曲都有其節(jié)奏特點和強弱變化規(guī)律。考試時，除了在演唱中了解考生對節(jié)奏的感覺外，老師可能用手打節(jié)拍，讓學(xué)生當(dāng)場模仿出同樣的節(jié)奏變化。通過這種方法了解考生對多種時值變化的準(zhǔn)確性。

　　考生在準(zhǔn)備聲樂時，應(yīng)該注意在理解的基礎(chǔ)上，更好地把歌詞內(nèi)容表現(xiàn)出來，讓主考老師了解自己對音樂的感受，氣、聲、字、情運用情況和表現(xiàn)能力。至于演唱方法，可以不必多考慮，美聲、民族、通俗演唱都可能。不要考慮技巧，是什么樣就是什么樣，方法也是技巧，技巧的掌握不是練幾次就可以解決的，考試主要是看考生的基本條件。在初試時，考生要準(zhǔn)備一至兩首歌曲，可以是一個人無伴奏獨唱，也可能主考老師叫幾個人一組，每人唱

　　在表演專業(yè)的考試中，對考生的形體方面有特定的要求。最基本的要求是五官端正、四肢勻稱、無明顯生理缺陷。其他方面是動作的反應(yīng)能力，形體的控制能力、協(xié)調(diào)能力、摹擬能力以及節(jié)奏的感受能力等。在表演專業(yè)的形體考試中，主考老師通過考核，看考生具備不具備能達到以上目的的基本條件?？忌梢酝ㄟ^蹈、武術(shù)、體操、戲曲身段，以及模仿動作等，展現(xiàn)自己的形體表現(xiàn)力和身體素質(zhì)。即興測試有：形體老師示范或帶領(lǐng)學(xué)生一起做一至數(shù)次，然后由考生單獨做，檢查考生能否迅速反應(yīng)并較為準(zhǔn)確地做出動作。復(fù)試時，演唱基本還是以無伴奏獨唱或組唱為主。

　　在初試表演考試時，往往以多人小品為主，將考生分為兩組或三組不等，由主考老師出題目，給考生一定的準(zhǔn)備時間，然后由考生進行表演。考生根據(jù)題目，展開想像組織出一件合情合理的事件，然后表演出來。表演時要對構(gòu)思的內(nèi)容以假當(dāng)真，要自然、生活、可信，盡量不要裝腔作勢地“演”。復(fù)試時，一般以雙人練習(xí)、小品為主，難度和深度要比初試大一些。目的在于進一步挖掘考生表演之所長。三試時主要是雙人或三人命題小品。主考老師會給每組考生一個題目?？忌鶕?jù)題目，展開藝術(shù)的想像結(jié)構(gòu)一個小品。構(gòu)思小品時要緊緊圍繞題目，規(guī)定一個人物關(guān)系和情境，要有情節(jié)發(fā)展，小品要相對的完整、要有開頭、發(fā)展、矛盾沖突和結(jié)尾，然后由考生進行表演。