溫江永寧街美術(shù)生文化課全托補(bǔ)習(xí)班多少錢
西安美術(shù)學(xué)院（西安）
一、色彩感覺的培養(yǎng)
要畫好一張好的色彩靜物，首先要注意培養(yǎng)自己的色彩感覺能力，因?yàn)橹挥懈杏X的東西才能被準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。在評(píng)價(jià)一幅色彩作品時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“某某 同學(xué)的這幅畫色彩感覺很好”;或者說：“某某同學(xué)的這幅色彩感覺不是很好，但素描關(guān)系很好”。這兩句話，其實(shí)是指色彩以感性為主素描以理性為主的道理。
那么如何培養(yǎng)色彩感覺能力呢?首先色彩感覺的好壞有先天、后天培養(yǎng)之分。有的同學(xué)先天就對(duì)色彩感覺特別敏感，看任何物體色彩都很豐富。有的則對(duì)物體的色彩 變化翻譯較弱，看來看去只有固有色。但是完全可以通過后天的培養(yǎng)來達(dá)到很好的色彩感覺。首先要理解色彩原理，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)地觀察各種光影現(xiàn)象和色彩關(guān)系，研究各種不同物體的固有色，在不同情況下的光源色、環(huán)境色的變化。每當(dāng)光源色起變化時(shí)物體的環(huán)境色就會(huì)跟著 變化。比如，當(dāng)光源色偏冷時(shí)，處在物體暗部的色彩就會(huì)偏暖，相反當(dāng)光源色偏暖時(shí)，處在物體暗部的色彩就會(huì)偏冷。另外，同類色、色彩漸變的素描關(guān)系不能當(dāng) 成冷暖關(guān)系來塑造。比如，一塊藍(lán)色襯布，有同學(xué)就會(huì)把襯布的暗部用普藍(lán)，中間色用鈷藍(lán)，亮部用湖藍(lán)來塑造。這就是用同類色塑造物體，只有明暗關(guān)系沒有色彩 關(guān)系的錯(cuò)誤畫法。正確的方法是首先確定光源色的冷暖，如光源色為冷色，那么藍(lán)襯布的受光部應(yīng)為湖藍(lán)色，而背光部應(yīng)該為偏藍(lán)紫色或藍(lán)色加熟褐的暖色來畫，這 樣就可以把色彩關(guān)系塑造出來了。
整個(gè)色彩表現(xiàn)過程，就是對(duì)色彩關(guān)系的分析、比較的過程。加強(qiáng)色彩“小色稿”的訓(xùn)練是有效似的措施之一。“小色稿”畫幅小，從而避開了細(xì)部描繪，促使學(xué)生從大關(guān)系、色彩感覺上用功。同時(shí)還可以解決構(gòu)圖、大色塊的組合和色調(diào)的問題。
二、構(gòu)圖方法的訓(xùn)練
擺靜物是課堂教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能體現(xiàn)教師的審美趣味和表現(xiàn)意圖，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫欲望的前提。擺設(shè)靜物應(yīng)考慮到內(nèi)容上和各物體之間的相互聯(lián)系。要特 別注意大色塊的和諧統(tǒng)一，主次要分明。每次、每組靜物都要有明確的色彩傾向，以便學(xué)生掌握和接受全面的訓(xùn)練。除教師外，可安排學(xué)生自己擺靜物，這會(huì)使他們 的審美能力、色彩意識(shí)和構(gòu)圖意識(shí)受到直接的鍛煉，有助于專業(yè)水平的提高。
三、調(diào)色原理與技法
很多學(xué)生似乎有一個(gè)共同的看法：“觀察容易調(diào)色難”。的確，能看出色彩和能調(diào)出色彩還有相當(dāng)大的距離。觀察是一種思維方式或認(rèn)識(shí)方法，具有一種引導(dǎo)性。而 調(diào)色卻是一個(gè)具體的技術(shù)性的問題。調(diào)色的過程就是實(shí)驗(yàn)的過程，用哪兩種或三種顏色相調(diào)配可以達(dá)到預(yù)想效果，并不是固定不變的程式。為此可從三個(gè)方面考慮：
1、克服固有色的影響，強(qiáng)化環(huán)境色
固有色對(duì)初學(xué)者更加頑固。作為寫生色彩恰恰需排斥固有色，要考慮周圍環(huán)境對(duì)物體的影響。這種影響有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱，但不同程度的都存在。要注意冷色中尋找暖色，暖色中尋找冷色，即“你中有我，我中有你”。這樣調(diào)出來的色彩就不會(huì)單調(diào)，并且有呼應(yīng)。
2、克服習(xí)慣用色，拓寬調(diào)色思路
,高考藝考補(bǔ)習(xí),每個(gè)人都存在習(xí)慣用色，藝術(shù)修養(yǎng)高者則升華為個(gè)性或特色。然而作為考生往往轉(zhuǎn)化為單調(diào)，最明顯的是幾幅畫擺在一起，自覺不自覺地出現(xiàn)雷同感，在調(diào)色 中要有意識(shí)地多變化一下思路。如畫蘋果的綠，有的同學(xué)總是去蘸綠色或加點(diǎn)黃和白，已養(yǎng)成習(xí)慣。那么請(qǐng)你用中黃或檸檬黃加點(diǎn)黑試試，仍然能調(diào)出蘋果的綠色， 這種綠色更沉著，效果更佳。
3、克服“和泥巴”，注意用色數(shù)量
在調(diào)色過程中切忌的是“和泥巴”，即把所需的顏色放在一起調(diào)和、調(diào)勻。要克服自己，蘸了兩種以上顏色之后，將筆翻幾下即可，使顏色混合得既不生也不熟，達(dá)到所要的“飽和度”。當(dāng)畫到畫面上時(shí)，用筆的過程又是一次最生動(dòng)的調(diào)色過程。
此外用筆的方法也很重要。具體的用筆、筆觸的擺放通常是結(jié)合物體的形體的轉(zhuǎn)折關(guān)系來表現(xiàn)的。同時(shí)還要考慮到不同物體用色的濃淡和質(zhì)感差別等因素。(列賓美院）
四、色調(diào)的組織與安排
色調(diào)是指繪畫對(duì)象或畫面色彩的總傾向?？蓛A向于暖色或冷色、亮色或暗色、綠色或紅色等等。一幅好畫，必有其表達(dá)一定意境的色彩總傾向，才能使人看起來賞心悅目。
繪畫中色調(diào)的表現(xiàn)方法常見有以下幾種：
1、從光源色、環(huán)境色與固有色的相互關(guān)系中把握色調(diào)、表現(xiàn)色調(diào);
2、以同類色、類似色為主組織色調(diào)，構(gòu)成色調(diào);
3、運(yùn)用對(duì)比色組織色彩，運(yùn)用色彩的對(duì)比、呼應(yīng)和均衡的方法，構(gòu)成色調(diào);
4、用色塊面積的大小適當(dāng)變化組織色彩，構(gòu)成色調(diào)。
這些方法，在作品中常常結(jié)合在一起。不能把它們斷然分開。還要注意的是，色彩的觀察、理解和表現(xiàn)不單純是一個(gè)色彩技法問題，它還與作者的思想、感情密切關(guān)聯(lián)。因此人們常說：“色調(diào)即情調(diào)”。
中國傳媒大學(xué)：藝術(shù)學(xué)博士生。
