新都區(qū)藝考文化課學(xué)校報(bào)名
高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,高考藝考補(bǔ)習(xí),高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)班, 1.苦累都不算事,有效的計(jì)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)態(tài)度;
2.把握“彎道時(shí)間”(假期收心,腳踏實(shí)地);
3.鼓勵(lì)和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石;
4.時(shí)間分配 錯(cuò)題本;
5.低谷怎么辦?心態(tài)最重要。
論學(xué)習(xí)態(tài)度
有人說“青春就是用來奮斗的”,有人說“青春就是用來揮霍的”,現(xiàn)在回想青蔥歲月,更覺青春是為了找尋自我的,追尋無悔。
9年前的我,初入高中,只知道一個(gè)字“學(xué)”,在煉獄般地衡中,沒有一頓飯不是跑步前去食堂,沒有一天不是跑操背書,沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。有人說“衡中”生活太苦,衡中就是個(gè)監(jiān)獄,沒錯(cuò),是監(jiān)獄,沒有一絲閑暇和自我時(shí)間,但就是在這里,幾千學(xué)子奮筆疾書,起早貪黑的學(xué)習(xí),要說智力水平,在我看來差別并沒有太大,因?yàn)橐磺卸急灰?guī)定了,更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里,你知道“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦,”“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”,“付出就有回報(bào)”,體現(xiàn)的淋漓盡致。天天有測,周周小測,月月大考,這樣的節(jié)奏,讓你連哀傷的時(shí)間都沒有,考試成績下滑了,沒關(guān)系,馬上還有證明自己的機(jī)會,就是這樣一環(huán)一環(huán),一步一步,沒有喘息的生活,督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)向前。
就拿我自己說吧,高一分到的是普通班,學(xué)號是十幾,不算差,自己也滿足,但當(dāng)數(shù)理化文史政,同時(shí)讓你應(yīng)付的時(shí)候,我第一次考試就滑到四十多名,心情很是壓抑,對自己產(chǎn)生了懷疑,我也同樣這么刻苦,時(shí)間沒比別人少花,可成效并不大。其實(shí)最初沒有意識到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。
我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子,但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器,被考試分?jǐn)?shù)奴役時(shí),你做再多的努力也收效甚微,但如果端正自己的位置和態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人,由自己支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法時(shí),你會有橫掃千軍的感覺。
成績的不理想,過苦的生活,還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn),怎么辦?
沒辦法,逼著自己去適應(yīng),去調(diào)節(jié),如果不逼一下自己,你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
記得文理分班的時(shí)候我的學(xué)號仍然是三十幾,但此后的學(xué)號卻一直在變化,二十幾到十幾再到幾號,這一路除去自己不放棄自己外,踏踏實(shí)實(shí)聽課,認(rèn)認(rèn)真真做題,每一個(gè)自己都安排的很滿,每周自我反省,錯(cuò)題整理,題型回顧,周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。
其實(shí)更重要的一點(diǎn)是自信心的建立,從小數(shù)學(xué)就不好,屬于勉強(qiáng)及格的一類,但對于文科生而言,德數(shù)學(xué)者的天下,所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目,高一一年的數(shù)學(xué)并沒有太大起色,但是感恩的是遇到一個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師,他近花甲,要退休,他操著一口衡水地方方言,雖然總是嘲笑他的口音,但不得不敬佩老人家的敬業(yè),是他每次考試鼓勵(lì)說又進(jìn)步了,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),是他提問我的次數(shù)增多了,是他旁敲側(cè)擊的夸我聰明,沒錯(cuò),就這樣,我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了,就更愿意花時(shí)間和精力在上面,數(shù)學(xué)課對我來說就是享受,攻克數(shù)學(xué)題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣,一次次的數(shù)學(xué)從及格線,到百分以上,進(jìn)而一百一,一百二,最后一路到高三的模擬考,數(shù)學(xué)得滿分。
我說過我不是個(gè)聰明的孩子,但萬事難逃認(rèn)真二字,你如何對待它,它就反過來怎么對你,我是待數(shù)學(xué)如初戀的,他也沒讓我失望。高中畢業(yè),我的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本整整齊齊的共八大本,每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記,紅色是常錯(cuò),易錯(cuò),和重點(diǎn),黑色是題目題型,藍(lán)色是次重點(diǎn),到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。記得每次考試前,我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣,所有的資料來源于改錯(cuò)本,再重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式,考試前多看幾遍,考試時(shí)所有的知識就像擺在眼前一樣,用到哪塊就選哪塊就好了。
其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因?yàn)楸旧韾圩x書,而且參加過各類作文比賽,寫隨筆,所以語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累,如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里,用到哪里,就能隨時(shí)拿出來,怎么可能不考高分呢?
俗語“好記性不如爛筆頭”,雖然很土,但卻說出了真理,當(dāng)你多寫,多寫,寫著寫著就記在腦子里了,知識莫過于反復(fù)和重復(fù),這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些詩詞,那些描寫手法,那些勵(lì)志故事,人生小段,哪個(gè)不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換,學(xué)會整合,就可以了。
每年高考結(jié)束,總結(jié)諸多成功或不成功的案例,以下總結(jié)了八類在高考中容易折戟的同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)下列情況需要警惕!
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)
這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會寫;比如該掌握的沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、慣性思維做題同學(xué)
這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”,但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種同學(xué)會受以往熟題思維的影響,思考問題比較偏面,易受做過題的題干擾,導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械的記住了題目和答案,其實(shí)并未理解題目,掌握方法!
3、答題不規(guī)范的同學(xué)
這樣的同學(xué)通常數(shù)學(xué)特別好,文科不好。比如在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候答題語言不規(guī)范,用口頭語言描述答案,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)部分頻頻失分。再比如的學(xué)生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現(xiàn)。
4、不會審題的同學(xué)
這種同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心,答題答非所問。比如語文,有些同學(xué)拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞,造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”,都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。
5、缺乏考試技巧的同學(xué)
這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒有解出來。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),不熟練造成的。
6、計(jì)算能力差的同學(xué)
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計(jì)算題,計(jì)算能力弱的同學(xué),在做演算類的試題時(shí)不能計(jì)算完整,計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò),會導(dǎo)致三科都有計(jì)算性的失分加在一起相當(dāng)可怕!
7、“眼高手低”的同學(xué)
這樣的同學(xué)一般成績在中等和中等偏下水平,有時(shí)候比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花,點(diǎn)到為止。
8、心理素質(zhì)差的同學(xué)
不少同學(xué)每逢考試心理就緊張,更不要說是高考。走進(jìn)考場面對試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時(shí)非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場情況又恢復(fù)。
大家趕緊對號入座,有則改之無則加勉~
每年高考結(jié)束,總結(jié)諸多成功或不成功的案例,以下總結(jié)了八類在高考中容易折戟的同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)下列情況需要警惕!
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)
這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會寫;比如該掌握的沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、慣性思維做題同學(xué)
這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”,但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種同學(xué)會受以往熟題思維的影響,思考問題比較偏面,易受做過題的題干擾,導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械的記住了題目和答案,其實(shí)并未理解題目,掌握方法!
3、答題不規(guī)范的同學(xué)
這樣的同學(xué)通常數(shù)學(xué)特別好,文科不好。比如在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候答題語言不規(guī)范,用口頭語言描述答案,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)部分頻頻失分。再比如的學(xué)生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現(xiàn)。
4、不會審題的同學(xué)
這種同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心,答題答非所問。比如語文,有些同學(xué)拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞,造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”,都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。
5、缺乏考試技巧的同學(xué)
這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒有解出來。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),不熟練造成的。
6、計(jì)算能力差的同學(xué)
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計(jì)算題,計(jì)算能力弱的同學(xué),在做演算類的試題時(shí)不能計(jì)算完整,計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò),會導(dǎo)致三科都有計(jì)算性的失分加在一起相當(dāng)可怕!
7、“眼高手低”的同學(xué)
這樣的同學(xué)一般成績在中等和中等偏下水平,有時(shí)候比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花,點(diǎn)到為止。
8、心理素質(zhì)差的同學(xué)
不少同學(xué)每逢考試心理就緊張,更不要說是高考。走進(jìn)考場面對試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時(shí)非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場情況又恢復(fù)。
大家趕緊對號入座,有則改之無則加勉~
每年高考結(jié)束,總結(jié)諸多成功或不成功的案例,以下總結(jié)了八類在高考中容易折戟的同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)下列情況需要警惕!
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)
這種同學(xué)最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會寫;比如該掌握的沒有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、慣性思維做題同學(xué)
這樣的同學(xué)表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”,但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種同學(xué)會受以往熟題思維的影響,思考問題比較偏面,易受做過題的題干擾,導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械的記住了題目和答案,其實(shí)并未理解題目,掌握方法!
3、答題不規(guī)范的同學(xué)
這樣的同學(xué)通常數(shù)學(xué)特別好,文科不好。比如在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候答題語言不規(guī)范,用口頭語言描述答案,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)部分頻頻失分。再比如的學(xué)生書寫潦草,涂改隨便,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現(xiàn)。
4、不會審題的同學(xué)
這種同學(xué)通常的表現(xiàn)就是說自己粗心,答題答非所問。比如語文,有些同學(xué)拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞,造成答題失誤和缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”,都是因?yàn)閷W(xué)生沒有讀題導(dǎo)致的。
5、缺乏考試技巧的同學(xué)
這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒有解出來。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),不熟練造成的。
6、計(jì)算能力差的同學(xué)
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計(jì)算題,計(jì)算能力弱的同學(xué),在做演算類的試題時(shí)不能計(jì)算完整,計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò),會導(dǎo)致三科都有計(jì)算性的失分加在一起相當(dāng)可怕!
7、“眼高手低”的同學(xué)
這樣的同學(xué)一般成績在中等和中等偏下水平,有時(shí)候比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,解題過程過于簡單化。復(fù)習(xí)走馬觀花,點(diǎn)到為止。
8、心理素質(zhì)差的同學(xué)
不少同學(xué)每逢考試心理就緊張,更不要說是高考。走進(jìn)考場面對試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時(shí)非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場情況又恢復(fù)。
大家趕緊對號入座,有則改之無則加勉~