成都三圣鄉(xiāng)小學一年級數(shù)學補習官網(wǎng)
人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（四）解決問題教學導航【教學內容】教材第7頁例8及相應的做一做和第9頁練習一第8題?！窘虒W目標】通過類比、觀察，學會如何運用合適的長度單位描述物體的長度?！窘虒W重點】會選擇合適的長度單位描述物體的長度?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生的推理能力。
,戴氏教育小學文化課補習
戴氏教育小學文化課補習培訓，成都小學文化課補習上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學習提升方案
人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（三）
認識線段
教學導航
【教學內容】
教材第5～6頁例6、例7及相應的做一做和第9頁練習一第6～7題。
【教學目標】
1．讓學生自己觀察、感知線段，體驗線段的兩個特征：直的和可度量。
2．通過實踐活動，使學生學會量線段、畫線段的方法。
【教學重點】
認識線段和量線段。用刻度尺畫線段。
【教學難點】
掌握線段的特征，會分辨線段。畫指定長度的線段。。
教學過程
一、情境導入
師：同學們，你們知道英勇的消防員叔叔在搶救國家、人民的生命財產時都是爭分奪秒、刻不容緩的，每次接到任務時，他們?yōu)槭裁炊际菑母吒叩蔫F管上滑下來而不是走樓梯呢？
(生：因為從鐵管上滑下來比走樓梯快。)
師：為什么從鐵管滑下來比走樓梯快呢？
(學生可能回答：鐵管很直或樓梯要拐很多彎等。)師：在我們的日常生活中，類似這樣的事例有很多，下面我們就一起來研究這個問題。
(板書課題：認識線段)
二、探究新知
1．感知線段的特征。(教學例6)
【人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（三）】相關文章：
人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（二）認識厘米教學導航一、教學內容認識厘米。(教材第2～3頁例1、例2、例3)二、教學目標1．結合具體情境，使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2．認識尺子并知道尺子的作用，能用尺子準確地測量物體的長度(限整厘米)。3．讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。4．通...
人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（四）
解決問題
教學導航
【教學內容】
教材第7頁例8及相應的做一做和第9頁練習一第8題。
【教學目標】
通過類比、觀察，學會如何運用合適的長度單位描述物體的長度。
【教學重點】
會選擇合適的長度單位描述物體的長度。
【教學難點】
培養(yǎng)學生的推理能力。
【人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（四）】相關文章：
,
戴氏教育小升初補習班，初一文化課提分復習，讓孩子提前適應初中上課方式，做到學習思維的轉變。
人教版二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》教案（一）《認識厘米》教學設計【教學內容】人教版二年級上冊第2、3頁認識長度單位-厘米【教材分析】知識解讀：測量是空間與圖形的重要內容之一。認識厘米是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關測量問題的基礎。本節(jié)課是學生第一次正式接觸長度單位，教材以古代人們用身體尺為測量工具，測量課桌的長度得到不同的結果為問題引導學生思考，體會建立統(tǒng)一度量單位的必...
