成都邛崍小初銜接補(bǔ)習(xí)班聯(lián)系地址

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初中補(bǔ)習(xí)班,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。
【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生
【授課方式】1對(duì)1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案
目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)
課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程
驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果
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　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案(十三)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1.(2014，成都)下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(C)

　　A.2個(gè)氫分子——2H

　　B.3個(gè)氧原子——O3

　　C.4個(gè)水分子——4H2O

　　D.5個(gè)鈉離子——5Na 1

　　2.(2013，衡陽(yáng))符合以下四位同學(xué)所描述的化學(xué)式可能是(A)

　　A.H2O　　B.O3　　C.MgO　　D.HClO

　　3.(2014，雅安)下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(B)

　　A.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

　　B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

　　C.Mg 2：“ 2”表示鎂元素的化合價(jià)為 2

　　D.2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

　　4.(2013，丹東)對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)(①～⑥)中數(shù)字“2”的意義表述正確的是(D)

　　①2NO?、?S2-?、跴2O5?、?Cl?、軫e2 ?、轒g 2O

　　A.表示分子個(gè)數(shù)的是①④

　　B.表示每一分子中原子個(gè)數(shù)的是③④

　　C.表示元素化合價(jià)的是⑤⑥

　　D.表示每一個(gè)離子所帶電荷數(shù)是②⑤

　　5.(2014，福州)某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)

　　A.該物質(zhì)屬于有機(jī)物

　　B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

　　C.該物質(zhì)的1個(gè)分子含有5個(gè)原子

　　D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶4

　　6.(2013，萊蕪)飲料中的果味大多來(lái)自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列關(guān)于丁酸乙酯的說(shuō)法正確的是(D)

　　A.相對(duì)分子質(zhì)量為116 g

　　B.由20個(gè)原子構(gòu)成

　　C.分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3∶6∶2

　　D.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

　　7.(2014，連云港)對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是(B)

　?、貼2　②Mg2 ?、跾O2?、??、?br>
　　A.①可表示兩個(gè)氮原子

　　B.③中硫元素的化合價(jià)為 4

　　C.②和⑤均表示陽(yáng)離子

　　D.④和⑤表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相同

　　8.(2014，蘇州)大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價(jià)值。下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是(A)

　　A.硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74

　　B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

　　C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為3∶6∶1

　　D.硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

　　9.(2013，婁底)下列四個(gè)圖像分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中正確的是(D)

　　A.水的電解

　　B.木炭在密閉容器內(nèi)燃燒

　　C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

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