成都都江堰初一補(bǔ)習(xí)班地址
初中補(bǔ)習(xí)班,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。 【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案 目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo) 課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程 驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案(五)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
1.(2014，沈陽(yáng))下列凈水方法中，凈化程度最高的是( D )
A.靜置 B.過(guò)濾 C.吸附 D.蒸餾
2.(2014，黑龍江)用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是( D )
A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味
3.(2014，十堰)水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( B )
A.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
D.我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水
4.(2014，樂(lè)山)下列說(shuō)法中正確的是( A )
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
5.(2014，龍巖)近期我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過(guò)濾，處理先后順序是( A )
A.②③① B.②①③
C.③②① D.③①②
6.(2013，錦州)下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( C )
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式：H2O=====通電H2↑ O2↑
C.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1∶2
7.(2014，蘇州)下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( D )
A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B.用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水
C.海水、湖水是混合物，自來(lái)水是純凈物
D.電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
8.下列有關(guān)氫氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C )
A.因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度最小，所以有時(shí)可以用氫氣充灌探空氣球
B.氫氣具有可燃性，可以做火箭的高能燃料
C.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸
D.實(shí)驗(yàn)室可采用排水法收集氫氣
9.(2014，株洲)地球上可利用的淡水不到總水量的1%，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)水資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( C )
A.海水都是混合物，淡水都是純凈物
B.通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
C.愛(ài)護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
