成都簡陽三年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃多少錢
項(xiàng)目內(nèi)容1.下面哪些圖形沿虛線對(duì)折后不能完全重合?2.你發(fā)現(xiàn)了什么?分析與解答:我發(fā)現(xiàn)圖形沿虛線對(duì)折后,圖形的左右兩邊能夠(),這樣的圖形就叫軸對(duì)稱圖形。這條虛線就叫對(duì)稱軸。3.通過預(yù)習(xí),我知道了:把圖形對(duì)折后,兩邊能夠完全重合的圖形叫作()。對(duì)折后的折痕叫作()。4.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在下面的()里畫“√”。溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)折后兩邊完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形,中間的折痕就是對(duì)稱軸。
,戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)
戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，成都小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學(xué)習(xí)提升方案
項(xiàng)目 內(nèi) 容
1.小剛3分走了720米,平均每分走了多少米?
2.小強(qiáng)平均每分走70米,他7分走了多少米?
3.語文課上學(xué)生輪流“講故事”,淘氣選了一個(gè)850字的故事。淘氣在課前試講時(shí),用了5分。同學(xué)們約定講每個(gè)故事的時(shí)間不超過3分。淘氣3分能講多少字?想辦法表示題目中的信息。
分析與解答:
可以畫圖表示:
也可以用表格表示:
5分 850字
3分 ?字
先求出1分能講多少字,再求3分能講多少字。
850÷5=170(字) 170×3=510(字)
列綜合算式:
850÷5×3
=
=
4.通過預(yù)習(xí),我知道了:解決問題時(shí)可以通過列表或畫圖分析題目中的信息,理清題目中的數(shù)量關(guān)系,從不同角度尋找解題途徑。
5.甲、乙兩地相距400千米,一輛客車從甲地開往乙地,用了8時(shí),這輛客車6時(shí)行了多少千米?
6.小麗每天上學(xué)要走8分,平均每分要走90米。某天,小麗用了6分,她平均每分走了多少米?
溫馨
提示 知識(shí)準(zhǔn)備:乘除法的計(jì)算。
【新北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《講故事》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案】相關(guān)文章：
項(xiàng)目內(nèi)容1.你知道旋轉(zhuǎn)門和拉抽屜的運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別嗎?2.仔細(xì)觀察下圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?分析與解答:第一幅圖中的纜車從一個(gè)地方移到了另一個(gè)地方,第二幅圖中的國旗從旗桿下面移到了旗桿的頂上,這種運(yùn)動(dòng)叫()。第三、四幅圖中的螺旋槳和風(fēng)車都只是在原地運(yùn)動(dòng),位置沒有改變,這種運(yùn)動(dòng)叫()。3.通過預(yù)習(xí),我知道了:物體經(jīng)過平移,()發(fā)生了變化;物體經(jīng)過旋轉(zhuǎn),大小和形狀()。4.填一填。溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備:親自動(dòng)手,...
項(xiàng)目 內(nèi) 容
1.下面哪些圖形沿虛線對(duì)折后不能完全重合?
2.你發(fā)現(xiàn)了什么?
分析與解答:
我發(fā)現(xiàn)圖形沿虛線對(duì)折后,圖形的左右兩邊能夠( ),這樣的圖形就叫軸對(duì)稱圖形。這條虛線就叫對(duì)稱軸。
3.通過預(yù)習(xí),我知道了:把圖形對(duì)折后,兩邊能夠完全重合的圖形叫作( )。對(duì)折后的折痕叫作( )。
4.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在下面的( )里畫“√”。
溫馨
提示 知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)折后兩邊完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形,中間的折痕就是對(duì)稱軸。
【新北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《軸對(duì)稱（一）》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案】相關(guān)文章：
,
小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
項(xiàng)目內(nèi)容1.口算。8×12=31×5=20×5=9×15=2.31×50該怎樣計(jì)算?3.通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?5×1= 3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=分析與解答:從上往下看,一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)乘幾,積就()。從下往上看,一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)除以幾,積就( )。4.通過預(yù)習(xí),我知道了:兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),先用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)()位上的數(shù)...
