成都春熙路小學(xué)五年級數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)報名時間
人教版二年級上冊《第五單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案第五單元觀察物體教材分析一、教學(xué)內(nèi)容從不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2．使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3．通過觀察、操作，初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。4．通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。三、...
,小升初文化課銜接班報名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
人教版二年級上冊《簡單的排列》數(shù)學(xué)教案
第8單元 數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）
第1課時 簡單的排列
【教學(xué)內(nèi)容】：課本P97頁。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：數(shù)字卡片、顏色筆。
【教學(xué)過程】：
一、激趣導(dǎo)入
1、今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，你們喜歡嗎？
出示課題：數(shù)學(xué)活動
2、我們先來做一個拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說一說。
3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)字卡片，你能拼出什么數(shù)呢？
[設(shè)計意圖]：激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動中找到啟示。
二、動手操作，探索規(guī)律
1、 用1和2兩張卡片擺數(shù)。
（1）自己動手?jǐn)[一擺，看一看誰最愛動腦筋，誰的小手最巧。
（2）獨(dú)立動手?jǐn)[，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。
2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。
教師激勵學(xué)生動腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來。
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人教版二年級上冊《第五單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案
第五單元觀察物體教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容
從不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。
2．使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
3．通過觀察、操作，初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
4．通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。
三、單元特點(diǎn)
借助直觀形象、操作活動以及生活實(shí)際，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念。
如觀察、剪一剪、畫對稱軸或圖形的另一半、照鏡子、折出對稱軸。
四、具體單元
1．從不同位置觀察物體
例1
（1）這里的從不同的位置觀察物體是以后學(xué)習(xí)三視圖和投影幾何的雛形，在這里只是觀察形象實(shí)物圖，讓學(xué)生判斷的觀察到的物體也是以立體形式出現(xiàn)的，比較簡單。以后還將學(xué)習(xí)從不同位置觀察幾何圖形，讓學(xué)生判斷的是平面的投影。
（2）本例通過讓學(xué)生判斷下方的三幅恐龍玩具圖分別是誰看到的，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀，向?qū)W生滲透局部與整體的關(guān)系。（可以借助照相這個學(xué)生熟悉的生活例子來幫助學(xué)生理解。）
（3）教學(xué)時，要讓學(xué)生實(shí)際觀察一下，借助直觀形象發(fā)展空間觀念和空間想像能力。
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