成都龍泉中考語文補習(xí)班地址

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成都初中文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)

師資團隊由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、戴氏教師、學(xué)規(guī)劃師組成，明晰孩子的 心理特點，通過因材施教的創(chuàng)新型教學(xué)方法把握新課改方向，進(jìn)行全方位的科學(xué)引導(dǎo)。。

,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點、攻難點、傳授學(xué)習(xí)方法。
【適用學(xué)生】成績差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生
【授課方式】1對1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測評，制定個性授課方案
目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)
課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程
驗收：隨時跟家長反饋，驗收學(xué)習(xí)效果
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　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年中考化學(xué)知識點之還原氧化鐵法制鐵，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　目的：

　　認(rèn)識把鐵礦石煉成鐵的主要反應(yīng)原理。

　　用品：

　　貯氣瓶、分液漏斗、硬質(zhì)玻璃管、試管、玻璃導(dǎo)管、橡皮管、彈簧夾、雙孔塞、單孔塞、尖嘴管、酒精燈。氧化鐵、一氧化碳、清石灰水。

　　原理：

　　在高溫下，用還原劑(主要是一氧化碳)可從鐵礦石里把鐵還原出來。

　　Fe2O3 3CO2Fe 3CO2↑

　　操作：

　　先用蟻酸和濃硫酸反應(yīng)制取一氧化碳，貯存在貯氣瓶里備用。

　　取長約25厘米、內(nèi)徑約3厘米的硬質(zhì)玻璃管一根，在中部鋪上一薄層干燥的紅褐色氧化鐵粉末。

　　實驗時，先把硬質(zhì)玻璃管中的氧化鐵加熱，然后放松橡皮導(dǎo)管上的彈簧夾，旋開貯氣瓶上分液漏斗的活塞，讓水緩緩流下，使一氧化碳?xì)怏w均勻而緩慢地排入硬質(zhì)玻璃管里，跟灼熱的氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。這時在盛有清石灰水的試管里可以看到有氣泡冒出，溶液逐漸變成渾濁，這是反應(yīng)后逸出的二氧化碳所致。但是逸出的氣體中的有部分未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳，這是一種劇毒的氣體，所以在實驗一開始就要時時用火點燃尖嘴管口逸出的氣體，使一氧化碳燃燒成二氧化碳。

　　當(dāng)硬質(zhì)玻璃管里的氧化鐵已變成黑色時，關(guān)上分液漏斗的活塞，夾緊導(dǎo)氣管上的彈簧夾，停止排出一氧化碳。但在硬質(zhì)玻璃管外仍須繼續(xù)加熱，直到試管里不再有氣泡冒出為止。把整套裝置移到通風(fēng)櫥里拆卸，取出反應(yīng)后所得的鐵屑。

　　為了證明氧化鐵已被還原成鐵，可以比較反應(yīng)物氧化鐵和生成物鐵屑的顏色，前者是紅褐色的，后者是黑色的。也可以在兩支盛稀鹽酸的試管里，分別加入氧化鐵和生成物鐵屑，氧化鐵跟稀鹽酸反應(yīng)不發(fā)生氣體，鐵屑跟稀鹽酸反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生。但不要用磁鐵來鑒別，因為天然的氧化鐵也有順磁性。

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