成都大面數(shù)學(xué)輔導(dǎo)五年級費用多少 _戴氏小學(xué)補習(xí)班
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《除法的初步認(rèn)識》課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課本第18頁的內(nèi)容。（2） 準(zhǔn)備12根小棒，18個圓片。教學(xué)內(nèi)容：教材第18頁例4.教學(xué)課時： 1課時教材分析：計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，除法是計算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，而除法的初步認(rèn)識又是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，是學(xué)習(xí)除法概念的第一課。學(xué)生在原有的知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，學(xué)生對除法意義的理解及對除法的興趣將...
,小升初文化課銜接班報名
文化課補習(xí)培訓(xùn)班，銜接補習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《2～5的乘法口訣》
教學(xué)內(nèi)容：
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊8082頁
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。
2. 學(xué)會寫除法豎式
3. 通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重難點：
通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、學(xué)具。
教學(xué)過程：
一、回顧舊知，明確目標(biāo)
1.師談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們所學(xué)的知識嗎？
組織學(xué)生回顧匯報。
2.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師總結(jié)
師小結(jié)：看來同學(xué)們都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這節(jié)課我們就來練習(xí)2-5的口訣求商。板書課題：2-5的口訣求商練習(xí)
3.課件出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握（2）學(xué)會寫除法豎式（3）學(xué)會合作，認(rèn)真傾聽，學(xué)會獨立思考，正確評價質(zhì)疑糾錯。
二、分層練習(xí)，鞏固新知
1．基本練習(xí)，鞏固新知。
（1）課件出示課本第80頁自主練習(xí)第12題
學(xué)生獨立在課本中完成，完成后同桌互查統(tǒng)一答案，并互相說一說自己的想法和列式的依據(jù)。
再由小組長匯報本組同學(xué)完成情況，共同分析錯例。
根據(jù)學(xué)生的完成情況，教師再進(jìn)行小結(jié)。
2．綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。
（1）課件出示課本81頁第4、5題。
師要求學(xué)生認(rèn)真讀清題目要求再做。
學(xué)生獨立在書本中列式填空，完成后小組內(nèi)兩個同學(xué)可以互相說說自己是怎樣想的，為什么這樣列式？并互相檢查列式計算是否正確。
師邊巡視邊注意觀察學(xué)生的完成情況。
如果問題在小組內(nèi)完全得到了解決，選取有代表性的方法進(jìn)行展示；如果在小組內(nèi)仍然存在疑問，教師組織學(xué)生班內(nèi)討論、合作探究，從而引發(fā)師生間、生生間對問題的更深入，更熱烈的交流探討。在集體展示和合作探究后，進(jìn)行糾錯、反思。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)列式的方法，提升數(shù)學(xué)思想方法。
練習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生個人及小組表現(xiàn)給予評價，師小結(jié)。
3.拓展練習(xí)，發(fā)展新知。
課件出示課本82頁第8題
先讓學(xué)生獨立思考，然后小組（2人）合作探究，大組再交流討論質(zhì)疑，最后總結(jié)方法經(jīng)驗。如果學(xué)生確實不理解，這時可以讓學(xué)生動手?jǐn)[圓片理解列式的方法。
給學(xué)生充足的時間研究，教師要注意參與其中，在探究中發(fā)現(xiàn)列式計算的方法。完成后各組代表在班內(nèi)匯報交流，老師適時點撥，總結(jié)提升。？
練習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生個人及小組表現(xiàn)給予評價。
三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。
師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步理解用2-5的口訣求商，其實，生活中還有許多的數(shù)學(xué)問題等待我們?nèi)ソ鉀Q，希望同學(xué)們要善于用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)這些問題，并靈活解決他們。
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教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過生活事例，使學(xué)生初步認(rèn)識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能正確判斷簡單物體或圖形的運動是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2．過程與方法：通過觀察、操作等活動，使學(xué)生能正確地區(qū)分物體運動方式（平移和旋轉(zhuǎn)）。3．情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)知識可以解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點：能正確地認(rèn)識物體的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：找準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)點或旋轉(zhuǎn)軸。教學(xué)...
北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《除法的初步認(rèn)識》
課前準(zhǔn)備：
（1）預(yù)習(xí)課本第18頁的內(nèi)容。
（2） 準(zhǔn)備12根小棒，18個圓片。
教學(xué)內(nèi)容：
教材第18頁例4.
教學(xué)課時： 1課時
教材分析：
計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，除法是計算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，而除法的初步認(rèn)識又是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，是學(xué)習(xí)除法概念的第一課。學(xué)生在原有的知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，學(xué)生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學(xué)習(xí)，所以這節(jié)課顯得尤為重要。教材在編排時從熊貓分竹筍引入，通過分竹筍使學(xué)生初步領(lǐng)會除法的實際意義。然后引出除法算式的讀、寫法以及除法算式的意義。還安排了一些實際操作題，讓學(xué)生親自動手?jǐn)[一擺、分一分、連一連，再寫出除法算式，然后再說說除法算式所表示的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：（1）讓學(xué)生通過親自動手的實踐操作，明確平均分的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。（2）使學(xué)生認(rèn)識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式的意義；
過程與方法：通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力和對除法的濃厚興趣；
情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和初步語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點：
使學(xué)生會動手平均分物體，理解除法的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算；
教學(xué)難點：
使學(xué)生會動手平均分物體，理解平均分的含義，理解除法的含義。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教具：教學(xué)課件、小棒。
學(xué)具：每人18個圖形卡片和12根小棒。
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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《6～9的乘法口訣求商》教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的口訣求商。2．經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。3．在與同伴共同探討計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重難：點熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實物投影。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用2-5的乘法口訣求商。這節(jié)課我們繼...
