廣漢高考補(bǔ)課復(fù)讀_四川高考復(fù)讀學(xué)校有哪些？

廣漢高考補(bǔ)課復(fù)讀_四川高考復(fù)讀學(xué)校有哪些？

廣漢高考補(bǔ)課復(fù)讀

　　【戴氏高考介紹】

　　戴氏高考精品復(fù)讀中心，對(duì)學(xué)生精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱，講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)，因材施教，有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。配備專(zhuān)屬學(xué)習(xí)教練，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān)，真正做到知識(shí)天天清。

　　學(xué)情反饋：隨時(shí)記錄學(xué)員課前、課中、課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)同步家長(zhǎng)，隨時(shí)溝通調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

　　【適用學(xué)員】

　　1、基礎(chǔ)牢固，在去年的高考中沒(méi)有發(fā)揮出自己水平的考生

　　2、希望今年在次勇攀名校的復(fù)讀學(xué)生。

　　3、基礎(chǔ)比較好，今年希望提升高分的復(fù)讀學(xué)生

　　【復(fù)讀班型介紹】

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

將考試大綱和考全方位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照，從而找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)輔導(dǎo)方案。

　　VIP一對(duì)一

　　基礎(chǔ)強(qiáng)化班(2-6人)

　　重難點(diǎn)突破班(6-10人)

　　高考復(fù)讀大師班(10-16人)

　　開(kāi)設(shè)課程： 語(yǔ)數(shù)外、文綜、理綜

　　廣漢高考補(bǔ)課復(fù)讀：紀(jì)要經(jīng)毛澤東圈閱同意并以中央文件下發(fā)全國(guó)后，“十六字”招生辦法和“兩個(gè)估計(jì)”由此成為金科玉律。書(shū)本就是要學(xué)的東西，難道還有什么可懷疑的嗎？既然我們只關(guān)心那些大家都必須學(xué)的東西，那么科技人員只好割舍自己的興趣，任個(gè)性特長(zhǎng)、潛質(zhì)潛能消磨殆盡。在敢不敢的問(wèn)題上，就和非智力心理素質(zhì)溝通。老師的推薦信中認(rèn)為，小路在數(shù)學(xué)、管理方面有突出才能。

　　另一個(gè)要考慮的是，學(xué)生們干事“想干得輕松愉快”，而那種表面的緊張狀態(tài)并不表明輕松愉快，反而會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種緊張得令人窒息的感覺(jué)。有的老師聽(tīng)到學(xué)生唱歌調(diào)子拿不準(zhǔn)時(shí)，就說(shuō)：“你的調(diào)子怎么拿不準(zhǔn)呀”學(xué)生聽(tīng)了這番話(huà)該怎么想呢也許他會(huì)認(rèn)為：“我連音都發(fā)不準(zhǔn)，還能唱好歌嗎”事實(shí)上，這樣的話(huà)在我們的家庭或?qū)W校里是能經(jīng)常聽(tīng)到的。學(xué)生每天晚上十一點(diǎn)前別想睡覺(jué)，連雙休日也被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些觀察表明，構(gòu)思寫(xiě)作計(jì)劃是很費(fèi)時(shí)間的。

　　因此，老師和學(xué)生交流時(shí)應(yīng)選擇一天里不忙的時(shí)間和安靜的地點(diǎn)，這樣才能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話(huà)。他還說(shuō)：“是以圣人終不為大，故能成其大”。超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法事，如果在這時(shí)用磁帶或者CD進(jìn)行快速視聽(tīng)練習(xí)，效果會(huì)非常好。說(shuō)句玩笑話(huà)，要使孩子對(duì)思維不僅熱愛(ài)，還有點(diǎn)上癮。聰明的家長(zhǎng)不需要陪讀聰明的家長(zhǎng)并不需要整天陪讀，那是愚蠢的家長(zhǎng)做的事情。

　　廣漢高考補(bǔ)課復(fù)讀：閉卷考試強(qiáng)調(diào)的是在有限的時(shí)間和有限的空間內(nèi)運(yùn)用有限的記憶的能力。書(shū)中有章節(jié)劃分，有段落劃分，有一系列整體和局部的結(jié)構(gòu)，你需要做的是什么呢？就是通過(guò)處理真正掌握它們?？匆豢催@個(gè)寫(xiě)作評(píng)價(jià)計(jì)劃的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們理解美國(guó)學(xué)校的作文教學(xué)可能會(huì)有些幫助。哈塞先生對(duì)兒子的做法看似合理，但卻極為不明智?？謶值膲毫?huì)使學(xué)生變得無(wú)能，他們認(rèn)為凡事難以做得完美是因?yàn)樽约河薇亢蜔o(wú)能。