雨城區(qū)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)地址 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
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,小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無(wú)縫銜接新學(xué)期課程。
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第十七周 星期二 第二節(jié) 2003--.06—10
教學(xué)內(nèi)容：
教材99～100期末～復(fù)習(xí)0
教學(xué)目的：
使學(xué)生進(jìn)一步理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算方法，正確熟練地進(jìn)行100以內(nèi)加、減法的口算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
第100頁(yè)第八題的教具圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
今天這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加、減法口算。
板書課題：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加、減法口算。
二、復(fù)習(xí)口算。
1、完成期末復(fù)習(xí)6。
(1)學(xué)生獨(dú)立口算。
(2)集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？
(3)比一比。
①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？
②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
(4)老師小結(jié)：
口算100以內(nèi)的加減法方法不惟一，同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法進(jìn)行口算，口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個(gè)位算起。
2、完成期末自習(xí)7。
(1)教師說(shuō)明題意“不計(jì)算，你能說(shuō)出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。
(2)學(xué)生獨(dú)立估計(jì)，集體交流說(shuō)說(shuō)估計(jì)時(shí)你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來(lái)？(同一組的上下兩題也可以比一比)
3、完成期末復(fù)習(xí)8。
(1)出示第8題的教具圖，全班同學(xué)集體練幾遍。
(2)同桌同不合作，樸互算，相互評(píng)。
4、完成期末復(fù)習(xí)9。
15題口算要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成，做完后請(qǐng)學(xué)生自查一遍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，集體訂正時(shí)統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)，了解學(xué)生錯(cuò)題情況，及時(shí)訂正。
5、完成期末復(fù)習(xí)10。
(1)出示第9題看題說(shuō)說(shuō)這道題已知什么？求什么？(已知男孩有8張郵票，小女孩有12張郵票，求小女孩比小男孩多多少?gòu)垼?
(2)學(xué)生自己解答第1題，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？集體口答。
(3)第2題同桌同學(xué)先討論，再口答，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？
三、復(fù)習(xí)總結(jié)。
今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？?jī)晌粩?shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)怎樣口算？
四、作業(yè)布置。
教學(xué)后記：學(xué)生鞏固得好，感興趣。
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第十七周 星期四 第二節(jié) 2003--.06—12
教學(xué)內(nèi)容：
教材第100～101頁(yè)期末復(fù)習(xí)11～15。
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教學(xué)目的：
通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步明確乘法的意義，熟練地運(yùn)用乘法口訣求積。
教學(xué)準(zhǔn)備：
口訣卡片、口算卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下有關(guān)乘法的知識(shí)。
板書課題：復(fù)習(xí)乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。
二、復(fù)習(xí)乘法的意義。
1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。
○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
一共是( )個(gè)( )相加
加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□
乘法算式：□×□=□或□×□=□
2、◎◎◎
□□□ □□□ □□□ □□□
◎有( )個(gè)，□有( )個(gè)( )個(gè)。
□的個(gè)數(shù)是◎的( )倍。
3、完成期末復(fù)習(xí)11。
沉重獨(dú)立完成，集體交流。
老師小結(jié)：
4＋4＋4只表示3個(gè)4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。
三、復(fù)習(xí)乘法口訣。
1、請(qǐng)學(xué)生齊背1～6的乘法口訣。
2、出示口算卡片，齊說(shuō)得數(shù)并說(shuō)說(shuō)用了哪一句口訣？
3、完成期末復(fù)習(xí)12。
組織學(xué)生兩人一組根據(jù)口訣“對(duì)口令”的游戲，然后根據(jù)口訣說(shuō)出兩道乘法算式。
4、完成期末復(fù)習(xí)13。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成把得數(shù)寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對(duì)。
(2)然后指導(dǎo)學(xué)生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。
(3)2和一個(gè)數(shù)相乘，得到的積的個(gè)位有什么特點(diǎn)？5各一個(gè)數(shù)相乘呢？
(4)和一個(gè)數(shù)乘，得到的積的個(gè)們有0、2、4、6、8。5和一個(gè)數(shù)乘得到的積的個(gè)位是5或0。
5、完成期末復(fù)習(xí)14。
16題口算要求學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成，督促學(xué)生寫好后要檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，集體校對(duì)。
6、學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數(shù)是一樣的？
(一四得四、二二得四) (一六得六、二三得六)
(三四十二、二六十二)
四、復(fù)習(xí)總結(jié)。
今天我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？
五、作業(yè)布置。
教學(xué)后記：學(xué)生鞏固得好，感興趣。
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